Читаем Отечественная история полностью

Сложность проблемы состояла в том, что Советский Союз в рамках первого периода войны тоже не бездействовал. Захватив свою часть польской территории, СССР приступил к захвату Эстонии, Латвии и Литвы, который был осуществлен достаточно гибкими методами, без развертывания собственно военных действий. По-иному сложилась ситуация с попыткой военного захвата Финляндии. Мощная линия Маннергейма затормозила решение этой проблемы. 11 тысяч добровольцев из других стран приняли участие в отражении советской агрессии. Бомбежки советской авиацией гражданских кварталов Хельсинки вызвали особое возмущение мировой общественности. Англия и Франция уже были готовы послать в Финляндию значительные военные силы. Вопрос о стратегических союзниках приобретал для советского руководства неприемлемый оборот. Сталин отказался от полного захвата Финляндии, ограничившись приращением пограничных территорий. Он обратил свой взор на юг и в ультимативной форме заставил Румынию вернуть аннексированную в 1918 г. Бессарабию и отдать часть Буковины.

Жесткая финская кампания, проведенная советским военно-политическим руководством, явилась серьезным ударом по стратегическому курсу Сталина на союз с крупнейшими державами мира против Германии. СССР подвергся исключению из членов Лиги наций как агрессор. Необходимы были серьезнейшие политические акции для того, чтобы переломить ситуацию в нужную сторону, поскольку первая фаза войны приближалась к концу и на повестку дня вставало прямое военное столкновение России и Германии как двух активных претендентов на лидерство в современном цивилизационном процессе.

Попытка Сталина продемонстрировать якобы имевшуюся слабость Красной Армии, завязнувшей в кровопролитных боях на линии Маннергейма, не возымела политического воздействия на умы будущих стратегических союзников. В начале 1941 г. руководство СССР осмыслило полученный опыт. Стало ясным, что для победы в мировой войне необходимо не только иметь современную армию, но и более тщательно готовить войну политически. Политическая подготовка войны предполагала необходимость обзавестись в достаточном количестве как надежными мощными союзниками, так и дружественно настроенными нейтральными странами. Взгляды невольно обращались в прошлое. События наполеоновского похода в 1812 г. на Россию показывали, какие выгоды получает военно-политическое руководство, когда противник переносит военные действия на российскую территорию. В этом случае безусловная поддержка со стороны широких масс своего населения и значительных кругов мирового общественного мнения обеспечена.

Вероятно, исходя из этих соображений, советское правительство демонтирует фортификационную линию Сталина на старой западной границе под предлогом строительства фортификационной линии Молотова на новой западной границе, дезориентирует военное руководство западных округов относительно планов и сроков предстоящих военных действий Германии против России. В связи с этим вспомним, что Ф. Рузвельт скрыл разведывательную информацию о предстоящем нападении японцев на Перл-Харбор, а У. Черчилль не предпринял никаких мер, получив данные о предстоящем первом, самом мощном налете германских бомбардировщиков на провинциальные промышленные города Англии.

Второй решающий период мировой войны охватывает время с 22 июня 1941 г. по 8 мая 1945 г. В рамках этого периода советское военно-политическое руководство наконец решило стратегическую цивилизационную задачу. Ему постепенно удалось вовлечь в тесные союзнические отношения США и Англию.

В июле 1941 г. было заключено соглашение между СССР и Великобританией о совместных действиях против Германии и ее сателлитов. Под предлогом предотвращения захвата немцами Ирана Сталин и Черчилль в августе 1941 г. во время повального отступления Красной Армии пошли на значительную по своим географическим масштабам военную операцию по оккупации Ирана. Советский Союз захватил северную половину этой страны, включающую Южный Азербайджан. Тем самым Сталин на время решил задачу формального воссоединения азербайджанцев. Англия оккупировала южную половину иранской территории, усилив свои позиции на Ближнем Востоке.

В октябре 1941 г. СССР, Англия и США договорились об англо-американских поставках в Советский Союз военной техники и продовольствия в обмен на сырье. После этого Белый дом в ноябре 1941 г. распространил на Советский Союз действие закона «О ленд-лизе». В июле 1942 г. детали помощи СССР по этому акту были оговорены с советским руководством в специальном соглашении. СССР получал, согласно договоренности, займы в виде вооружения, оборудования, промышленных товаров, продовольствия.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Теория государства и права
Теория государства и права

Учебник, написанный в соответствии с курсом «Теория государства и права» для юридических РІСѓР·ов, качественно отличается РѕС' выходивших ранее книг по этой дисциплине. Сохраняя все то ценное, что наработано в теоретико-правовой мысли за предыдущие РіРѕРґС‹, автор вместе с тем решительно отходит РѕС' вульгаризированных догм и методов, существенно обновляет и переосмысливает РІРѕРїСЂРѕСЃС‹ возникновения, развития и функционирования государства и права.Книга, посвященная современной теории государства и права, содержит СЂСЏРґ принципиально новых тем. Впервые на высоком теоретическом СѓСЂРѕРІРЅРµ осмыслены и изложены РІРѕРїСЂРѕСЃС‹ новых государственно-правовых процессов современного СЂРѕСЃСЃРёР№ского общества. Дается характеристика гражданского общества в его соотношении с правом и государством.Для студентов, аспирантов, преподавателей и научных работников юридических РІСѓР·ов.Р

Алла Робертовна Швандерова , Анатолий Борисович Венгеров , Валерий Кулиевич Цечоев , Михаил Борисович Смоленский , Сергей Сергеевич Алексеев

Детская образовательная литература / Государство и право / Юриспруденция / Учебники и пособия / Прочая научная литература / Образование и наука
Путеводитель по поэме Н.В. Гоголя «Мертвые души»
Путеводитель по поэме Н.В. Гоголя «Мертвые души»

Пособие содержит последовательный анализ текста поэмы по главам, объяснение вышедших из употребления слов и наименований, истолкование авторской позиции, особенностей повествования и стиля, сопоставление первого и второго томов поэмы. Привлекаются также произведения, над которыми Н. В. Гоголь работал одновременно с «Мертвыми душами» — «Выбранные места из переписки с друзьями» и «Авторская исповедь».Для учителей школ, гимназий и лицеев, старшеклассников, абитуриентов, студентов, преподавателей вузов и всех почитателей русской литературной классики.Summary E. I. Annenkova. A Guide to N. V. Gogol's Poem 'Dead Souls': a manual. Moscow: Moscow University Press, 2010. — (The School for Thoughtful Reading Series).The manual contains consecutive analysis of the text of the poem according to chapters, explanation of words, names and titles no longer in circulation, interpretation of the author's standpoint, peculiarities of narrative and style, contrastive study of the first and the second volumes of the poem. Works at which N. V. Gogol was working simultaneously with 'Dead Souls' — 'Selected Passages from Correspondence with his Friends' and 'The Author's Confession' — are also brought into the picture.For teachers of schools, lyceums and gymnasia, students and professors of higher educational establishments, high school pupils, school-leavers taking university entrance exams and all the lovers of Russian literary classics.

Елена Ивановна Анненкова

Детская образовательная литература / Литературоведение / Книги Для Детей / Образование и наука
История Беларуси. С древнейших времен до 2013 г.
История Беларуси. С древнейших времен до 2013 г.

Представлена история Беларуси с древнейших времен до наших дней. Освещаются проблемы этногенеза (происхождения) белорусов, формирования белорусской народности и нации, становления белорусской государственности, социально-экономического, политического и культурного развития белорусских земель в составе Древнерусского государства, Великого Княжества Литовского, Речи Посполитой, Российской империи. Особое внимание уделяется истории советского периода, советской модели модернизации общества, проблемам развития суверенной Республики Беларусь.Первое издание вышло в 2010 г.Для студентов и преподавателей высших учебных заведений, а также учащихся средних специальных и профессионально-технических учебных заведений, лицеев, гимназий, всех, кто интересуется историей Отечества.

Евгений Константинови Новик , Игорь Леонидович Качалов , Наталия Евгеньевна Новик

Детская образовательная литература / История / Учебники и пособия ВУЗов / Книги Для Детей / Образование и наука