Читаем Отечественная история полностью

Мы требуем изменения политики в духе настоящего, а не сталинского ленинизма, мы требуем прекращения снабжения одних групп пролетариата (ГПУ и др.) за счет других. Мы требуем уравнения в снабжении пролетариата столицы с пролетариями провинции.

Мы обращаемся к вам, бывшим когда-то правой рукой Ильича, чтобы вы этой самой рукой во имя Великого Вождя, не боясь сталинских репрессий, избавили молодую Пролетарскую страну от деспота, узурпировавшего власть и ведущего дело Ленина, дело социализма к безусловной гибели. Мы хотим надеяться, что наше законное требование найдет в ваших лицах тех людей, которых пролетариат тщетно ищет со дня великой потери – со дня смерти Ленина. Во избежание могущих произойти и нежелательных волнений при нашем непосредственном обращении к массам, мы ждем и надеемся на Вас.

Председатель собрания (подпись)

Секретари (три подписи)


Обращение направлено председателю ЦИК М.И. Калинину, копии – председателю СНК А.И. Рыкову и председателю РВС К.Е. Ворошилову.

Задание 5

Каковы основные причины кризисной ситуации в мире в конце 20-х – начале 30-х гг. XX столетия?

В чем суть «Нового курса», проводимого Ф. Рузвельтом в США?

Какие еще народы вышли из кризиса рубежа 20—30-х гг. на основе демократических преобразований?

Послание Ф.Д. Рузвельта конгрессу 17 мая 1933 г.{50}

(Извлечение)

Еще до окончания сессии конгресса я рекомендую принять дальнейшие меры в нашей национальной кампании по обеспечению народа работой.

I.

Моя первая просьба, чтобы конгресс обеспечил создание механизма, необходимого для согласования проведения во всей индустрии (с целью достижения большей занятости) сокращения рабочей недели, при сохранении достаточной платы за сокращенную неделю, и предотвращения нечестной конкуренции и гибельного перепроизводства…

II.

Другое предложение дает исполнительной власти полномочия приступить к программе «прямой занятости». Тщательное изучение убеждает меня в том, что приблизительно 3300 млн долларов могут быть вложены в полезное и необходимое общественное строительство и в то же время предоставят работу максимально возможному количеству людей.

Из выступления Ф. Рузвельта О целях «Нового курса»{51}

25 сентября 1936 г.

Вообразите на мгновение, что Гувер остался бы президентом до апреля 1936 г., продолжая свою политику четырех предшествующих лет, не сделал бы никаких шагов в направлении социального обеспечения или помощи фермерам или ликвидации детского труда и сокращения рабочего дня и введения пенсий по старости. Если бы это случилось в апреле нынешнего года, положение в нашей стране напоминало бы то, которое нашел Блюм, придя к власти. Французы в течение двадцати или тридцати лет ничего не сделали в области социального законодательства. Блюм приступил к осуществлению его, ибо получил всеобщую забастовку уже в первую неделю пребывания у власти. Она потребовала сорокачасовой рабочей недели… он провел закон, сокращавший рабочий день. Они потребовали один оплачиваемый выходной день в неделю, затем они потребовали немедленно создать комиссию для подготовки плана обеспечения пенсиями престарелых. Блюм сделал все это, но разве уже не было слишком поздно?

Глава 8. Великая отечественная война 1941–1945 гг. – важнейшая составная часть второй мировой войны

Специфика вызревания Второй мировой войны. Расклад военно-политических сил к моменту начала войны. Особенности первого периода войны. Великая Отечественная война советского народа – решающая составная часть Второй мировой войны XX в. Важнейшие битвы Великой Отечественной войны 1941–1945 гг. Формирование и деятельность антигитлеровской коалиции. Значение победы советского народа над фашизмом. Итоги мировой войны 1939–1945 гг.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Теория государства и права
Теория государства и права

Учебник, написанный в соответствии с курсом «Теория государства и права» для юридических РІСѓР·ов, качественно отличается РѕС' выходивших ранее книг по этой дисциплине. Сохраняя все то ценное, что наработано в теоретико-правовой мысли за предыдущие РіРѕРґС‹, автор вместе с тем решительно отходит РѕС' вульгаризированных догм и методов, существенно обновляет и переосмысливает РІРѕРїСЂРѕСЃС‹ возникновения, развития и функционирования государства и права.Книга, посвященная современной теории государства и права, содержит СЂСЏРґ принципиально новых тем. Впервые на высоком теоретическом СѓСЂРѕРІРЅРµ осмыслены и изложены РІРѕРїСЂРѕСЃС‹ новых государственно-правовых процессов современного СЂРѕСЃСЃРёР№ского общества. Дается характеристика гражданского общества в его соотношении с правом и государством.Для студентов, аспирантов, преподавателей и научных работников юридических РІСѓР·ов.Р

Алла Робертовна Швандерова , Анатолий Борисович Венгеров , Валерий Кулиевич Цечоев , Михаил Борисович Смоленский , Сергей Сергеевич Алексеев

Детская образовательная литература / Государство и право / Юриспруденция / Учебники и пособия / Прочая научная литература / Образование и наука
История Беларуси. С древнейших времен до 2013 г.
История Беларуси. С древнейших времен до 2013 г.

Представлена история Беларуси с древнейших времен до наших дней. Освещаются проблемы этногенеза (происхождения) белорусов, формирования белорусской народности и нации, становления белорусской государственности, социально-экономического, политического и культурного развития белорусских земель в составе Древнерусского государства, Великого Княжества Литовского, Речи Посполитой, Российской империи. Особое внимание уделяется истории советского периода, советской модели модернизации общества, проблемам развития суверенной Республики Беларусь.Первое издание вышло в 2010 г.Для студентов и преподавателей высших учебных заведений, а также учащихся средних специальных и профессионально-технических учебных заведений, лицеев, гимназий, всех, кто интересуется историей Отечества.

Евгений Константинови Новик , Игорь Леонидович Качалов , Наталия Евгеньевна Новик

Детская образовательная литература / История / Учебники и пособия ВУЗов / Книги Для Детей / Образование и наука
Путеводитель по поэме Н.В. Гоголя «Мертвые души»
Путеводитель по поэме Н.В. Гоголя «Мертвые души»

Пособие содержит последовательный анализ текста поэмы по главам, объяснение вышедших из употребления слов и наименований, истолкование авторской позиции, особенностей повествования и стиля, сопоставление первого и второго томов поэмы. Привлекаются также произведения, над которыми Н. В. Гоголь работал одновременно с «Мертвыми душами» — «Выбранные места из переписки с друзьями» и «Авторская исповедь».Для учителей школ, гимназий и лицеев, старшеклассников, абитуриентов, студентов, преподавателей вузов и всех почитателей русской литературной классики.Summary E. I. Annenkova. A Guide to N. V. Gogol's Poem 'Dead Souls': a manual. Moscow: Moscow University Press, 2010. — (The School for Thoughtful Reading Series).The manual contains consecutive analysis of the text of the poem according to chapters, explanation of words, names and titles no longer in circulation, interpretation of the author's standpoint, peculiarities of narrative and style, contrastive study of the first and the second volumes of the poem. Works at which N. V. Gogol was working simultaneously with 'Dead Souls' — 'Selected Passages from Correspondence with his Friends' and 'The Author's Confession' — are also brought into the picture.For teachers of schools, lyceums and gymnasia, students and professors of higher educational establishments, high school pupils, school-leavers taking university entrance exams and all the lovers of Russian literary classics.

Елена Ивановна Анненкова

Детская образовательная литература / Литературоведение / Книги Для Детей / Образование и наука