Отточите свой интеллект

Каждая из вышеприведенных историй иллюстрирует значимый, но мало осознаваемый аспект нашей повседневной жизни: практический интеллект, т.е. интеллект в его проявлении в условиях реального мира. В школе все внимание сосредоточено на преподавании академических знаний и умений. Учащимся преподают академические знания; уровень их усвоения контролируется; за приобретенные знания выставляют оценки; прием в вузы для дальнейшего продолжения образования зависит от приобретенных знаний. В конечном счете способность получить высокооплачиваемую работу будет во многом определяться приобретенными знаниями и навыками. Несмотря на то важное значение, которое мы придаем академическим, т.е. по преимуществу теоретическим, знаниям и умениям, мы прекрасно знаем, какую огромную роль играют в повседневной жизни знания и умения практические. Каким бы полезным ни был академический интеллект, всем нам знакомы люди, в жизни которых гораздо большее значение имеет практический интеллект. Каким образом уровень практического интеллекта может влиять на ситуации, складывающиеся в реальной, повседневной жизни, иллюстрируют примеры, приведенные выше.

Хотя не существует общепринятого определения «практический интеллект», его можно охарактеризовать как интеллект, который проявляется в контексте реального мира и служит средством адаптации к окружающей среде, а также средством формирования и выбора окружающей среды. Когда мы говорим об адаптации, то подразумеваем, что человек старается приспособиться к среде, чтобы получить оптимальное соответствие между собой и средой, в которой существует. Например, он старается соответствовать своими качествами требованиям какой-либо профессии. Когда мы говорим о формировании среды, подразумевается, что человек старается приспособить среду к себе, чтобы опять-таки получить оптимальное соответствие между собой и средой. Всякий человек старается сделать так, чтобы перечень его обязанностей по работе подходил под его профессиональные качества. Выбор среды подразумевает поиск условий, которые ему наиболее подходят. Обычно поиск подходящих условий человек начинает тогда, когда среда, в которой он пребывает в настоящий момент, не является для него комфортной, и совершенно очевидно, что она не изменится таким образом, чтобы стать вполне подходящей. Например, человек решает поменять работу. В обиходе мы нередко называем практический интеллект «здравым смыслом», хотя следует помнить, что понятие здравого смысла может трактоваться по-разному в разных обществах и культурах и даже может варьироваться внутри отдельно взятого общества или культуры.

Развитие практического интеллекта

Из вышесказанного следует, что практический интеллект может принимать разнообразные формы. Можно посвятить целую книгу упражнениям, разработанным для тестирования или улучшения практического интеллекта в разных сферах деятельности. Упражнения, предлагаемые в этой главе, представляют лишь малую часть возможных навыков и умений, которые время от времени следует в себе оценивать и неустанно развивать. По большей части они взяты из наших собственных исследований на тему практического интеллекта.

Перечень признаков адаптивного поведения

Анализ результатов опроса, в котором людей просили перечислить виды поведения, характерные, по их убеждению, для людей с высоким уровнем интеллекта и для людей с явно выраженным низким уровнем, позволил выявить три общие категории: навыки решения практических проблем, вербальные навыки и социальная компетентность. После этого исследователи разработали перечень видов поведения, который мог бы использоваться в качестве инструмента для самооценки. Человек получает возможность решить, насколько каждый из предложенных видов поведения характерен для него, а затем сравнить свою характеристику с той, которую люди дают в этом же отношении высокоинтеллектуальному человеку. Аналогичное исследование было проведено в отношении взрослых людей в возрасте от 30 до 70 лет. Как показывают исследования, проводившиеся в разных странах, фактор культуры, присущей тому или иному народу, способен существенно влиять на результаты.

Ниже вы найдете перечень некоторых конкретных видов поведения, указанных респондентами в ходе упомянутых исследований. Оцените по шкале от 1 (низкая) до 9 (высокая), в какой степени каждый из перечисленных видов поведения характерен для вас. Как правило, более высокий балл ассоциируется с более высоким уровнем практического интеллекта.

Перечень видов поведения

1. Умение решать практические проблемы:

а) Рассуждает хорошо и логично.

б) Способен видеть связи между различными идеями и т. п.

в) Видит все аспекты проблемы в совокупности.

г) Всегда открыт для общения и новых идей.

д) С вниманием реагирует на чужие идеи.

е) Хорошо оценивает масштаб ситуации.

ж) Углубляется в суть проблемы.

з) Точно интерпретирует полученную информацию.

и) Принимает разумные решения.

к) Обращается к источникам за исходной информацией.