Отточите свой интеллект

6. Недостаточная ориентация на результат. Некоторым людям свойственно уделять чрезвычайно много внимания непосредственно процессу, но гораздо меньше внимания — его результату. Однако именно на основе конечного результата можно судить о наших достижениях, будь то в школе или в зрелом возрасте. Всем нам знакомы люди, проделавшие серьезное исследование, которое могло бы стать настоящим прорывом в науке, но, когда дело дошло до практического применения исследования, результат получился второсортный. Сам процесс исследования захватывает этих людей, но интерес угасает, когда приходит время превратить процесс в конечный продукт. В результате потенциально перспективная работа реализована не до конца, и интеллект проявляет себя далеко не в полной мере.

7. Неспособность довести начатое дело до конца. Есть люди, которые с готовностью берутся за любое дело, но ничего не доводят до конца. То ли они боятся дойти до конца, то ли не знают, как это сделать. Еще одной причиной может Почему интеллектуально развитые люди слишком часто терпят неудачи 613 быть то, что они так увязают в деталях, что никак не могут сдвинуться вперед. Жизнь таких людей можно уподобить воплощению парадокса Зенона. В этом парадоксе человек желает добраться из пункта А в пункт Б. Для того чтобы преодолеть это расстояние, он сначала должен пройти половину пути. Чтобы пройти вторую половину, ему предстоит преодолеть половину от этой половины, так что останется непройденной последняя четверть пути. Но, чтобы пройти эту четверть, он должен опять-таки сначала преодолеть ее половину, и так процесс продолжается до бесконечности. В рамках парадокса человек так никогда и не достигает конечного пункта. Аналогичным образом и в жизненных ситуациях люди неспособны достигнуть конечной цели.

8. Неспособность начать. Некоторые люди не проявляют желания или способности дать старт задуманному делу, оставаясь на одном месте и теоретически рассуждая о том, что следовало бы предпринять. Такие люди опасаются, что дело поглотит их целиком, и в результате не предпринимают ничего. Примером этого может быть проблема студентов, выбирающих тему дипломной работы. Некоторые из них вовсе не защищают диплом, ограничиваясь сдачей выпускных экзаменов, поскольку не способны всецело посвятить себя дипломной работе. Дипломная работа требует значительных затрат времени и энергии, и отдельные студенты не желают приносить такую жертву. В межличностных отношениях подобный аспект находит отражение еще чаще. Многие люди не позволяют отношениям развиваться, потому что боятся слишком сильно привязаться к партнеру и иметь какие-то обязательства пред ним. В результате человек ограничивается мимолетными случайными связями, не решаясь связать себя более прочными узами.

9. Боязнь неудачи. Боязнь не получить в итоге желаемого результата, по всей видимости, зарождается еще в детстве. В какой-то степени мы видим это на примере наших студентов. Они зачастую очень способные, но порой не проявляют особого желания приниматься за что-либо просто из опасения потерпеть неудачу. Многие люди по этой же причине не способны в полной мере оценить собственный интеллектуальный потенциал. Учась в колледже, они не выбирают трудные спецкурсы, поскольку не считают себя достаточно «умными», чтобы добиться хороших результатов. И хотя они порой успешно заканчивают курсы, выбранные ими согласно их «способностям», в дальнейшем оказывается, что реального применения приобретенные знания не находят. Позднее, будучи уже юристами, врачами, учеными или менеджерами компаний, они страдают тем же недостатком: не берутся за дела, которые могли бы сыграть значительную роль в их профессиональной карьере, из той же боязни потерпеть неудачу. Можно столкнуться с ситуацией, когда человек отказывается от профессии, составляющей подлинный его интерес, боясь, что по той или иной причине не справится. Та же история может иметь место и в межличностных отношениях, когда человек прекращает отношения не из-за того, как они складываются, а из боязни того, как они могут сложиться.

В некоторых случаях страх перед неудачей может быть оправданным и реалистичным. Если последствия неудачи могут быть велики, страх перед ней выступает адаптивным фактором. Например, стратегия ядерного сдерживания во многом основана именно на использовании страха перед неблагоприятным исходом. Идея состоит в том, что страна не начинает ядерную войну, опасаясь того, что это может обернуться катастрофой для нее самой в такой же мере, что и для противника. Бывает и так, что не рисковать означает поступить благоразумно. Вместе с тем можно привести массу примеров, когда рисковать необходимо, поскольку нежелание или неспособность рисковать оборачивается потерей возможности достичь жизненного успеха.