Ожидание чуда. Выпуск 2

Дети наперебой называют сказки. М.р. предлагает под музыку движениями изобразить их героев. Отмечает наиболее удавшиеся образы. Затем все (м.р., воспитатель и дети) разыгрывают небольшие сценки. М.р. развивает выразительность, эмоциональность, мимику детей, учит быть внимательными, доброжелательными, вежливыми. Дети сопровождают сценки игрой на музыкальных инструментах.

М.р. Молодцы! Вы неплохие артисты. Знаете, кто такой актер (артист)? Садитесь и слушайте. Актер — счастливый человек. Правда, жизнь у него нелегкая: он должен долго учиться и много трудиться, чтобы уметь делать все то, что необходимо для работы в театре. Зато он исполняет разные роли, живет жизнью многих-многих людей. Вчера он был врачом, завтра станет учителем, потом королем. Сегодня он играет роль сыщика, вчера был ученым, потом будет шахтером, депутатом, бизнесменом, музыкантом... Актер показывает разных людей, может изображать и животных. Главное, что знает и понимает актер, — это люди, их чувства, мысли, желания. Он и другим помогает понять самих себя. Играя роли животных, точно передает их повадки.

Сегодня вы тоже исполняли роли и были актерами, артистами. Слово “артист” также относится к любому человеку, который совершает необычный, неожиданный поступок (“Ну ты и артист!”). Артистом называют и способного, умного человека, одаренного в каком-нибудь деле (“Это артист в своем деле!”).

Хороший актер умеет очень много: петь, танцевать, скакать на коне, бросаться с обрыва в воду, водить машину, играть на музыкальных инструментах, красиво говорить и двигаться... Трудно быть артистом, но и интересно. Хотите стать артистами и показывать детям нашего сада спектакли? Приходите, мы вас научим.

Занятие 4

Программное содержание. Расширять представления о колыбельной песне, ее разновидностях, обращать внимание на средства музыкальной выразительности.

Материал. Колыбель, кукла. Книга “Колыбелька у кота”.

Ход занятия

Дети вместе с воспитателем входят в зал, видят колыбель с куклой.

М.р. (тихо, показывая на куклу). Как приятно засыпать, когда кто-то из взрослых поет колыбельную песню! Ребенок слушает, слушает... и погружается в сон.

И снятся ему прекрасные сны, а может быть, и ничего не снится — так крепко его убаюкала песня. (Показывает на спящую куклу.) Вот и Оленька заснула.

Исполняют колыбельную “Баю, баюшки-баю”, см. приложение 1.

М.р. Вы слушали и пели разные колыбельные песни. Они отличаются по характеру и содержанию. (Показывает иллюстрации из книги “Колыбелька у кота”, читает стихи.) В одних колыбельных ребенку желают богатства, счастья, обещают гостинцы; в других просят кота, голубей помочь укачать малыша, в третьих призывают сон и дрему, в четвертых пугают серым волчком.

Исполняет несколько народных колыбельных песен (см. материал О. Радыновой// Дошкольное воспитание. 1995. № 6-8).

М.р. Есть колыбельные, в которых говорится о дорогих колыбельках. Слушайте (музыку и текст см. там же).

Как в высоком терему,
В шитом браном пологу,
Там висит ли колыбель,
На серебряном цепу,
На шелковом поясу.

Характер этой колыбельной праздничный, радостный. Раньше колыбельки подвешивали к потолку или укрепляли на шесте с помощью колец, подпорочек. В одной из колыбельных описывается красивая, дорогая колыбель кота:

Кольца-пробойцы все серебряные,
А подпорочка позолоченная.