Патопсихология. Теория и практика

№ пп.	Задание	Оценка в баллах
1	Название части суток. Какое сейчас время суток? Почему?
2	Перечислить времена года. Охарактеризовать текущее время года
3	Перечислить дни недели. Какой день недели сегодня? Какой день недели был вчера? Какой день недели будет завтра?

Оценка результатов:

5 баллов — все задания выполняются правильно, самостоятельно;

4 балла — задания выполняются с ошибками, но ошибки исправляются самостоятельно;

3 балла — задания выполняются с минимальной помощью взрослого;

2 балла — для выполнения задания требуется активная помощь со стороны взрослого;

1 балл — задания не выполняются.

Конструктивный праксис

№ пп.	Задание	Оценка в баллах
1	Сложить разрезные картинки (разной конфигурации разреза): из двух фрагментов; из трех фрагментов; из четырех фрагментов

Оценка результатов:

5 баллов — все задания выполняются правильно, самостоятельно;

4 балла — задания выполняются с ошибками, но ошибки исправляются самостоятельно;

3 балла — задания выполняются с минимальной помощью взрослого;

2 балла — задания выполняются после демонстрации образца;

1 балл — задания не выполняются,

№ пп.	Задание	Оценка в баллах
2	Нарисовать без образца; домик ромашку елочку

Оценка результатов:

5 баллов — правильное изображение предметов;

4 балла — отсутствие какой-либо незначительной детали рисунка;

3 балла — отсутствие какой-либо существенной детали рисунка;

2 балла — неправильное расположение деталей в пространстве рисунка;

1 балл — отсутствие четкого изображения предмета.

№ пп.	Задание	Оценка в баллах
3	Нарисовать человека. Инструкция: «Здесь (показывают ребенку) нарисуй человека. Так, как сможешь». Больше никаких пояснений, помощи или привлечения внимания к ошибкам и недостаткам рисунка не допускается

Оценка результатов:

5 баллов — нарисованная фигура имеет голову и все части лица, туловище, конечности, детали одежды. На голове есть волосы (возможно, они закрыты кепкой или шляпой). Руки заканчиваются пятипалой кистью. Ноги отогнуты;

4 балла — отсутствие незначительных деталей рисунка;

3 балла — фигура имеет голову, туловище, конечности. Руки и ноги нарисованы двумя линиями (объемные). Допускается отсутствие шеи, волос, ушей, пальцев и ступней;

2 балла — примитивный рисунок с головой и туловищем. Каждая конечность (достаточно одной пары) нарисована только одной линией;

1 балл — отсутствует четкое изображение туловища или обеих пар конечностей («головоног»). Каракули.

Исследование движений и действий

Анализ элементарных компонентов движений: их силы, точности, быстроты и координированности. Выполнение простых инструкций: «Сожми мою руку», «Пройдись по комнате», «Попрыгай на одной ноге» Определение ведущей руки: правая, левая (нужное подчеркнуть).

№ пп.	Задание	Оценка в баллах
2	Выявление синкинезий (пробы Заззо). Кисти ребенка помещаются на чистый лист бумаги и обводятся карандашом. Затем, поочередно прикасаясь к каждому пальцу ребенка, кроме четвертого (движение которого и у здоровых детей в опыте сопровождается синкинсзиями), говорим: «Подними только этот палец!» На контурном изображении помечаются непроизвольные движения других пальцев: односторонние, перекрестные (на второй руке) и двухсторонние (на обеих руках)

Оценка результатов:

5 баллов — задания выполняются без синкинезий;

4 балла — односторонние синкинезии в части заданий;

3 балла — односторонние синкинезий при выполнении каждого задания;

2 балла — перекрестные синкинезии;

1 балл — двухсторонние синкинезии.