Читаем Патриарх Кирилл. Биография. Юбилейное издание к 75-летию со дня рождения полностью

Патриарх оценил проект как одну из приоритетных задач в области церковного образования, как важное просветительское дело, направленное на формирование адекватного представления в современном обществе о мировоззрении Церкви. На одном из заседаний Наблюдательного совета Общецерковной аспирантуры и докторантуры Патриарх отдельно остановился на этой теме, подчеркнув, что «корпус новых учебников должен стать для тысяч будущих церковных работников и пастырей источником знаний о Церкви, ее месте в Отечестве и в мире. Эти учебники должны быть доступными, написанными на современном уровне пособиями для любого человека, желающего ознакомиться с соответствующими дисциплинами»[569].

В конце января 2014 года в Отделе внешних церковных связей состоялось первое заседание Межведомственной рабочей группы. На заседании было принято решение о формировании профильных подгрупп по ряду основных дисциплин бакалавриата, а также подгруппы по выработке Общецерковного образовательного стандарта. Итогом проведенной работы стал переход всех учебных заведений с сентября 2015 года на разработанный и утвержденный Высшим Церковным Советом Единый учебный план. Первые результаты работы подгрупп по изданию учебных пособий появились в 2017 году: с лета 2017 года в свет начали выходить новые учебники.


Презентация новых учебных пособий для духовных школ. Московская духовная академия. 2017 г.


Открытие курсов повышения квалификации для новопоставленных архиереев Русской Православной Церкви. 2015 г.


Особое внимание Патриарх уделяет системе повышения квалификации сотрудников всех уровней церковного управления и деятельности — от правящих епископов до помощников настоятелей и приходских специалистов разного профиля. Отмечая особую роль курсов повышения квалификации для новопоставленных архиереев, Патриарх Кирилл подчеркнул, что «в связи с открытием новых епархий эта работа сейчас очень востребована, потому что именно молодые архиереи, которые только вступают на путь своего служения, нуждаются и в освежении богословских знаний, и в новой информации, касающейся внешней деятельности, и, конечно, в знакомстве с теми документами, с теми решениями Архиерейских Соборов и Священного Синода, которые определяют развитие современной церковной жизни»[570].

По благословению Патриарха курсы проводятся не только в России (Москва), но и в других странах канонической территории Русской Православной Церкви (Белоруссия, Казахстан, Узбекистан). На Архиерейском Соборе 2013 года Патриарх отметил, что «в основной своей массе епархии не вовлечены в процесс подготовки кадров»[571]. В октябре 2013 года Священный Синод утвердил «Положение о порядке реализации программ по подготовке специалистов в области катехизической, миссионерской, молодежной и социальной деятельности».


Выступление Патриарха Кирилла на Архиерейском Соборе. 2013 г.


Другим направлением реформы духовного образования стала оптимизация деятельности духовных учебных заведений. Архиерейский Собор 2013 года, констатировав «значительное различие образовательного потенциала семинарий», поручил Учебному комитету «представить на рассмотрение Священного Синода реалистичные предложения по оптимизации деятельности духовных школ»[572]. С этой целью на протяжении четырех лет Учебный комитет регулярно проводил выездные инспекционные проверки семинарий, изучал предоставляемые ими статистические отчеты. В 2015 и 2016 годах были составлены рейтинги семинарий, основанные на анализе степени соответствия духовных учебных заведений наиболее важным предъявляемым им требованиям. Эта работа позволила постепенно преодолевать слабые места в учебном процессе. В нескольких семинариях среди прочих предпринятых мер Священный Синод наложил мораторий на принятие учащихся на заочный сектор обучения. Такое решение позволило епархиальному начальству и руководству этих семинарий сосредоточиться на увеличении числа учащихся по очной форме и сконцентрироваться на повышении уровня успеваемости.


Заседание Священного Синода Русской Православной Церкви. 16 июля 2013 г.


Заседание Общецерковного докторского диссертационного совета. 2019 г.


Перейти на страницу:

Похожие книги

Западное христианство. Взгляд с Востока
Западное христианство. Взгляд с Востока

В чем отличие католического учения от православного? Откуда взялся Лютер? Как у англикан появилось женское священство? На эти и многие другие вопросы в своей книге отвечает профессор Московской духовной академии и семинарии протоиерей Максим Козлов.Это переработанное и дополненное издание классического учебника по сравнительному богословию, в котором рассматриваются догматические, канонические и церковно-практические особенности различных христианских конфессий. Речь идет о римском католицизме, протестантизме и его основных ветвях — лютеранстве, кальвинизме, англиканстве, а также некоторых вероучительных течениях, возникавших в странах Европы в эпоху Реформации и более поздний период.

Д. П. Огицкий , Козлов Максим

Католицизм / Православие / Религия, религиозная литература / Христианство