Читаем Педагогический процесс: проблемы, пути решения. Часть 2 полностью

Частная школа // Учитель Башкортостана. - 1994. - № 7. - С. 21-23 (на баш. яз.).

Что такое обучение? // Научные доклады региональной конференции «Неделя науки - 2007».Педагогические, экономические, юридические науки. В 3-х частях. Ч. 2. – Уфа: РИЦ БашГУ, 2008. – С. 43-50.

Что такое «педагогическая технология?» // Научные доклады конференции «Неделя науки – 2003» Сибайского института БашГУ. – Сибай: СИ БашГУ. – С. 112-115.

Что такое педагогический процесс? // Ватандаш. - 2001. - № 9. - С. 98-104.

Тезисы научных докладов и выступлений на международных,

федеральных и региональных конференциях и семинарах

Воспитательная сила личности А. Валиди // История и культура народов Евразии: Тезисы международной научной конференции. - Уфа, 1992. - С. 39 (на баш. яз.).

Джалиль Киекбаев - народный учитель // Профессор Дж. Киекбаев и проблемы алтаистики: Тезисы докладов и сообщений научной конференции. - Уфа, 1991. - С. 87-88 (на баш. яз.).

Изучение литературы на филологическом факультете // Родной язык и литература (Вопросы изучения и преподавания): Тезисы докладов научно-практической конференции. - Уфа, 1994. - С. 82-83 (на баш. яз.).

Как стать учителем-мастером? // Родной язык и литература (Вопросы изучения и преподавания): Тезисы докладов научно-практической конференции. - Уфа, 1994. - С. 78-79 (на баш. яз.).

Недооценка принципа универсальности содержания педагогического процесса в вузе: Тезисы докладов республиканской научно-практической конференции «Социально-экономические и экологические проблемы развития Уральского региона Республики Башкортостан» / под ред. М.Г. Юмагулова. – Сибай, 2000. – С. 94-96.

О башкирском национальном высшем учебном заведении // Научное наследие башкирских ученых-эмигрантов и вопросы современности: Тезисы международной конференции. - Уфа, 1995. - С. 155-157 (на баш. яз.).

Отрасли педагогической науки // Неделя науки: материалы научной конференции Сибайского института БашГУ (14-18 мая 2001 г.). - Сибай: СИ БашГУ, 2001. – С. 168-170.

Подготовка студентов педагогического вуза к работе с родителями // Совершенствование профессиональной подготовки студентов педвуза к воспитательной работе с учащимися в свете требований «Основных направлений реформы общеобразовательной и профессиональной школы»: Тезисы областной межвузовской научно-практической конференции. - Куйбышев, 1985. - С. 149-150.

Профессиональный труд сельских родителей и формирование социально активной позиции старшеклассников // Формирование социально активной личности в условиях развитого социализма: Тезисы межвузовского координационного совещания. - М., 1983. - С. 101-102 (в соавт.).

Роль литературы в формировании духовной культуры человека // Литературоведение и методика преподавания литературы в их связях и специфике: Тезисы и материалы Всероссийской научно-практической конференции. - Самара, 1994. - С. 87-88.

Самоустранение некоторых родителей от воспитания детей // Социально-педагогические основы предупреждений отклонений в поведении учащихся: Тезисы докладов республиканской научно-практической конференции. - Уфа, 1989. - С. 17-19 (в соавт.).

Совершенствование системы отбора студентов в педвузы // Тезисы докладов научно-практической конференции. – Сибай: СИ БашГУ, 1999. - С. 129-131.

Приложение 2

ЛИТЕРАТУРНЫЕ ПРОИЗВЕДЕНИЯ АВТОРА

Стихи

Йылдар // Торатау. – 1991. – 2 март.

Тыуан кн // Торатау. – 1991. – 2 март.

Тулындар // Торатау. – 1991. – 2 март.

Исеме // Торатау. – 1991. – 2 март.

Шиыр яам // Башортостан. – 1991. - 26 ноябрь.

й // Башортостан. – 1991. - 26 ноябрь.

И // Башортостан. – 1991. - 26 ноябрь.

улдарымды улдарыа алам // Башортостан. – 1991. - 26 ноябрь.

Иламасы, ыым! // Йшлек. – 1990. – 3 февраль.

Ятырыу // Йшлек. – 1990. – 3 февраль.

арама // Йшлек. – 1990. – 3 февраль.

Яры ялаш // Йшлек. – 1990. – 3 февраль.

Буямасы ле креде // Йшлек. – 1990. – 3 февраль.

Мхббт м ккк // Йшлек. – 1990. – 3 февраль.

Я инде, я хаттарыды // Йшлек. – 1990. – 3 февраль.

Бт донъя ми лгн кеек... // Атайсал. – 1995. - 23 август.

Ст ст ырып тором... // Атайсал. – 1995. - 23 август.

улдарыды тшт крем // Атайсал. – 1995. - 23 август.

И яшы шиырым // Атайсал. – 1995. - 23 август.

Тйн // Атайсал. – 1995. - 23 август.

Кн менн тн // Башортостан. - 2007. - 13 февраль

й уты // Башортостан. - 2007. - 13 февраль

Аыулы у // Башортостан. - 2007. - 13 февраль

ин мине осаымда // Башортостан. - 2007. - 13 февраль.

ине…// Башортостан. - 2007. - 13 февраль.

Мжиз // Башортостан. - 2007. - 13 февраль.

Тереыу // Башортостан. - 2007. - 13 февраль.

Песни

Иcеме // Фйзуллина З. Илекле ыр. Йырар. – Сибай, 1993.

Килдем ле… // Моратов Ю. Тыуан я. – Cибай, 1996.

айа ул ин, йырсы егет? // З. Фйзуллина музыкаы.

Рассказы

Абруйлы кеше // Башортостан ыы. – 1998.

Музей // Аиел. - 2001. – № 5.

ф ит. Хикйлр, уйматар. – Сибай, 2005.

Хушлашыу хаты // Аиел. - 2007. – № 4.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Достаточно ли мы умны, чтобы судить об уме животных?
Достаточно ли мы умны, чтобы судить об уме животных?

В течение большей части прошедшего столетия наука была чрезмерно осторожна и скептична в отношении интеллекта животных. Исследователи поведения животных либо не задумывались об их интеллекте, либо отвергали само это понятие. Большинство обходило эту тему стороной. Но времена меняются. Не проходит и недели, как появляются новые сообщения о сложности познавательных процессов у животных, часто сопровождающиеся видеоматериалами в Интернете в качестве подтверждения.Какие способы коммуникации практикуют животные и есть ли у них подобие речи? Могут ли животные узнавать себя в зеркале? Свойственны ли животным дружба и душевная привязанность? Ведут ли они войны и мирные переговоры? В книге читатели узнают ответы на эти вопросы, а также, например, что крысы могут сожалеть о принятых ими решениях, воро́ны изготавливают инструменты, осьминоги узнают человеческие лица, а специальные нейроны позволяют обезьянам учиться на ошибках друг друга. Ученые открыто говорят о культуре животных, их способности к сопереживанию и дружбе. Запретных тем больше не существует, в том числе и в области разума, который раньше считался исключительной принадлежностью человека.Автор рассказывает об истории этологии, о жестоких спорах с бихевиористами, а главное — об огромной экспериментальной работе и наблюдениях за естественным поведением животных. Анализируя пути становления мыслительных процессов в ходе эволюционной истории различных видов, Франс де Вааль убедительно показывает, что человек в этом ряду — лишь одно из многих мыслящих существ.* * *Эта книга издана в рамках программы «Книжные проекты Дмитрия Зимина» и продолжает серию «Библиотека фонда «Династия». Дмитрий Борисович Зимин — основатель компании «Вымпелком» (Beeline), фонда некоммерческих программ «Династия» и фонда «Московское время».Программа «Книжные проекты Дмитрия Зимина» объединяет три проекта, хорошо знакомые читательской аудитории: издание научно-популярных переводных книг «Библиотека фонда «Династия», издательское направление фонда «Московское время» и премию в области русскоязычной научно-популярной литературы «Просветитель».

Франс де Вааль

Биология, биофизика, биохимия / Педагогика / Образование и наука
Что нужно, чтобы жить дружно: Весёлое воспитание для всей семьи
Что нужно, чтобы жить дружно: Весёлое воспитание для всей семьи

На чём стоит дом? На любви и заботе. На добром и внимательном отношении родителей к детям и детей к родителям. А ещё – на фундаменте семейных традиций.Традиции – необычайно сильная вещь. Они способны как объединить семью, так и наоборот – развести её в разные стороны, когда каждый – сам по себе. Как хранить первые и избавиться от вторых? В книге – конкретные способы, КАК сделать это.Откликаясь на просьбы читателей, в эту книгу мы добавили новые главы. Так что здесь – ещё больше полезных историй, творческих игр, весёлых заданий и практикумов как для родителей, так и для детей.

Заряна Владимировна Некрасова , Заряна Некрасова , Нина Некрасова , Нина Николаевна Некрасова

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Образование и наука