Педагогика. Книга 2: Теория и технологии обучения: Учебник для вузов

Организационные закономерности

1. Эффективность обучения зависит от организации. Лишь та организация обучения считается хорошей, которая развивает у школьников потребность учиться, формирует познавательные интересы, приносит удовлетворение, стимулирует познавательную активность.

2. Результаты обучения (в известных пределах) прямо пропорциональны отношению ученика к учебному труду, своим учебным обязанностям.

3. Результаты обучения (в известных пределах) прямо пропорциональны работоспособности ученика.

4. Результаты обучения зависят от работоспособности учителя.

5. Между наполняемостью класса (а), средним объемом контроля поточной успеваемости в расчете на одного ученика (b) и среднегрупповой успеваемостью класса (с) существует зависимость Vс < Vа < Vb (Г.В. Воробьев).

6. Умственное утомление приводит к торможению органов чувств: четыре часа учебных занятий снижают порог чувствительности анализаторов более чем в 2 раза (К. Вагер, И. Блажек).

7. Умственная работоспособность детей зависит от состояния здоровья, режима умственной деятельности, пола, возраста, времени года, дня недели, времени суток (М.В. Антропова и др.).

8. Активность умственной деятельности учащихся зависит от расписания учебных занятий, места в нем уроков физического воспитания и труда (М.В. Антропова и др.).

9. Продуктивность обучения зависит от уровня организации педагогического труда.

СБ

Обсудим профессиональный секрет

Проведите конкурс профессионального мастерства под шутливым названием «Лишние законы». Пусть одна часть группы доказывает, что какие-то из приведенных закономерностей несущественны, другая – доказывает их полезность и необходимость. В таком соревновании знания будут усвоены быстро и прочно.

БС

VII. Закономерность методов устанавливает связи между методами обучения и:

1) знаниями и навыками применения методов педагогом;

2) целями обучения;

3) содержанием обучения;

4) возрастом учащихся;

5) учебными возможностями (обучаемостью) школьников;

6) материальнотехническим обеспечением учебного процесса;

7) организацией учебного процесса;

8) все связи учтены правильно.