Педагогика семейного воспитания. Книга 2

Американский ученый, доктор наук в области психологии Д.Добсон (он же основатель и президент благотворительной организации в США "В фокусе — семья) дает родителям полезные советы по самым различным проблемам семьи. Вот некоторые разделы книги: "Духовное воспитание детей", "Сексуальное образование в школе и дома", "Гиперактивность у детей", "Телевидение и насилие", "Сексуальность взрослых людей", "Депрессия у женщин", "Супружеские конфликты" и др.

12. Жинот Х. Родители и подросток. – Ростов н/Д: «Феникс», 1997. – 224 с.

Автор-психоаналитик раскрывает проблему взаимоотношений родителей и подростков, дает ситуации, помогающие избегать конфликтов в общении с детьми. Вот некоторые главы: «Бунт и реакция», «Жизнь в обществе: свобода и ограничения», «Подростковый секс и общечеловеческие ценности», «Автомобиль, алкоголь, наркотики».

13. Захарова Л.Н. Дитя в очереди за лаской. — М.: Политиздат, 1991.-221 с.

Книга посвящена судьбам детей, по тем или иным причинам оставшихся без родителей, их любви и заботы. Почему в наше время столько детей-сирот? Откуда они — матери-"кукушки" и те "отцы" (антимамы и антипапы), которые делают вид, что проблема детского сиротства их не касается? Автор, отвечая на эти вопросы, вникает в проблему, показывает ее социальный, педагогический, юридический, медицинский аспекты, использует большой документальный и фактический материал, а также собственный опыт педагога-воспитателя детского дома послевоенных лет.

14. Каппони В., НовакТ. Сам себе Взрослый, Ребенок и Родитель. - СПб.: Питер, 1995. — 188 с.

Книга посвящена триаде человеческого "Я": Взрослому, Ребенку и Родителю внутри нас. В реальной жизни подобное "расщепление личности" создает немало проблем, с которыми мы порой не в силах справиться в одиночку. Чешские психологи показывают пути их решения.

15. Католиков А.А. Моя семья: записки директора Сыктывкарской школы-интерната № 2 для дитей-сирот. — М.: Педагогика, 1990.-244 с.

Автор рассказывает о принципах и идеях, на которых строится воспитание детей, оставшихся без попечения родителей, размышляет о трудностях в воспитании детей-сирот.

16. Корчак Я. Как любить ребенка: книга о воспитании: Пер. с польск. — М.: Политиздат, 1990. — 493 с.

В книге представлены работы польского педагога-гуманиста Януша Корчака. В основе его гуманистической педагогики лежат любовь и уважение к ребенку, защита его достоинства и прав.

17. Кэмпбелл Р. Как на самом деле любить детей. Максимов М. Не только любовь. — М.: Знание, 1992. – 188 с.

Нужно ли наказывать ребенка каждый раз, когда он плохо себя ведет? Если да, то как? Если нет, то что нам, родителям, делать? Что такое дисциплина? Как заставить ребенка слушаться, но в то же время сохранить с ним любящие, теплые отношения? На все трудные и мучительные вопросы, которые встают перед любыми родителями, отвечает известный американский психотерапевт в первой части книги.

Вторая часть книги посвящена рассказу о школе Беттельгейма, известного австрийского психотерапевта, основавшего в США клинику для лечения детей с психическими травмами, полученными в результате тяжелой домашней обстановки или неправильного воспитания. "Не только любовь" — подробный рассказ об этой школе, о ее воспитанниках и воспитателях.

18. Ле Шан Эда. Когда ваш ребенок сводит вас с ума: Пер. с англ. — М.: Педагогика, 1990. — 272 с.

Автор книги известный американский педагог Ле Шан анализирует наиболее типичные конфликтные ситуации, возникающие практически в каждой семье. Доверительными советами он помогает родителям устанавливать причины негативного поведения ребенка, предвидеть конфликтные ситуации и предупреждать их.

19. Лич П. Младенец и ребенок: От рождения до пяти лет: Пер. с англ. — 2-е изд. — М.: Педагогика, 1988. — 320 с.

Автор дает родителям рекомендации и практические советы по уходу за ребенком (физические особенности, кормление, повседневный уход, пеленки, сон, игра и обучение, появление зубов, управление телом, речь, трудности в поведении детей и др.).

20. Маленкова Л.И. Педагоги, родители, дети. – М.: Педобщество России, 2000. – 304 с.

В книге обосновывается плодотворное взаимодействие учительского коллектива школы и семьи учащегося, предлагается конкретный материал о семье и особенностях семейного воспитания в современных условиях.

21. Матейчик Зданек. Родители и дети: Пер. с чешск. —М.: Просвещение, 1992. — 318 с.