Читаем Пение полностью

9. Спойте пять ступеней до мажора и до минора:



Перепишите эти примеры, подчеркните в них полутон.

10. Здесь дан ритм трех знакомых вам песен: «Песни о Ленине», «Смело, товарищи, в ногу» и «Марша юных пионеров». Простучите ритм этих песен, узнайте их и спойте.



11. Запишите ритм первых двух фраз песни «Петушок».

12. Расскажите о старых революционных песнях.

13. Что означают эти знаки Как они называются?

14. Как надо спеть это упражнение, какие в нем динамические оттенки?



15. Расскажите содержание симфонической сказки Прокофьева «Петя и волк». Каких действующих лиц этой сказки Прокофьев изобразил с помощью струнных инструментов? Духовых инструментов? Ударных? Какой инструмент исполняет музыку птички?

16. Какие балеты сочинил П. Чайковский? С содержанием музыки какого балета вы знакомились в этом году?

17. Расскажите о Бетховене: когда он жил, в какой стране родился и работал, какие произведения сочинил?

18. Когда жил Моцарт? Расскажите о детстве Моцарта. Встречался ли Моцарт с Бетховеном?

Здесь написаны отрывки из двух песен. Кто их автор?



19. Вспомните, в какой опере Римского-Корсакова звучит эта мелодия:


Во саду ли, в огороде

РУССКАЯ НАРОДНАЯ ПЕСНЯ



20. Мелодию этой украинской песни композитор Чайковский использует в финале Первого концерта для фортепиано с оркестром. Учите ее, называя ноты, а затем со словами:


Выйди, выйди, Иванку

УКРАИНСКАЯ НАРОДНАЯ ПЕСНЯ



Приложение


Письмо пограничникам

Слова О. ВЫСОТСКОЙ, Музыка Е. ЖАРКОВСКОГО



1. Мы слыхали, что тайга — Это лес дремучий;Там под соснами снега Синие, как тучи.       Тайга, тайга,        Глубокие снега.       В сугробы таежные        Уходит нога.2. Сосны гнутся и скрипят,К ночи крепнет ветер, Зимней ночью ваш отряд Прячется в секрете.       Тайга, тайга,        Глубокие снега,       Всю ночь белокрылая        Бушует пурга.3. Не страшна бойцам пурга! Вы готовы к бою,Вы встречаете врага Меткою стрельбою.       Тайга, тайга,        Глубокие снега,       С гостями незваными        И речь недолга.


Учил Суворов

Слова М. ЛЕВАШОВА, Музыка А. НОВИКОВА



1. Учил Суворов в лихих боях   } 2 разаДержать во славе российский флаг. 2. Отцом и братом Суворов был,  } 2 разаСухарь последний с бойцом делил. 3. В дыму походов, в огне боев  } 2 разаКовал победу, громил врагов. 4. Он на Очаков, на Измаил  } 2 разаПобедно войско свое водил. 5. Учил Суворов вперед глядеть,  } 2 разаУж если встали — стоять на смерть. 6. Суворов, братцы,— пример для нас,   } 2 разаОн не терялся в тяжелый час. 7. За честь отчизны я жизнь отдам,  } 2 разаНе дам в России гулять врагам. 8. За честь Отчизны я постою,  } 2 разаВ ученье трудно — легко в бою!

Бьют барабаны 

ПЕСНЯ ИЗ КИНОФИЛЬМА «СУДЬБА БАРАБАНЩИКА»

Слова Я. АКИМА, Музыка Л. ШВАРЦА




1. Бьют барабаны,Гремят барабаны,Зовут барабаны в поход.Эх! Горною кручей На бой неминучий Красный отряд идет.Припев: Вперед, вперед, под знаменем красным! Бьют барабаны марш-поход!Эх! Горною кручей На бой неминучий Красный отряд идет.2. Топают ногиПо жаркой дороге,Солдатские скулы в пыли.Эх! Вражья застава,Позор или слава Ждут за горой вдали.Припев3. Гей, барабанщик,Играй, барабанщик,Тревожная песня, звучи!Эх! Гордое сердце,Отважное сердце,В марше стучи, стучи!Припев: Вперед, вперед, под знаменем красным! Бьют барабаны марш-поход!Эх! Горною кручей На бой неминучий Красный отряд идет.


Малиновка

Слова Г. БЮРГЕРА, Музыка Л. БЕТХОВЕНА



Перейти на страницу:

Похожие книги

Теория государства и права
Теория государства и права

В четвертое издание учебника включен ряд новых вопросов, которые до сих пор не рассматривались в курсе «Теория государства и права», но приобрели в последнее время значительную актуальность. Изучение этих вопросов поможет студентам в формировании юридического мышления, творческого подхода к приобретению юридических знаний, самостоятельности в суждениях и оценках государственно-правовой действительности.Учебник полностью соответствует Государственному образовательному стандарту, программе дисциплины «Теория государства и права» для юридических вузов. Темы излагаются в последовательности, которая доказала свою целесообразность в учебном процессе и ориентирует на эффективное усвоение основополагающих понятий, категорий и юридических конструкций.Для студентов всех форм обучения юридических вузов, слушателей других учебных заведений юридического профиля, преподавателей и аспирантов.

Людмила Александровна Морозова

Юриспруденция / Учебники и пособия / Прочая научная литература / Образование и наука
Венчурный менеджмент
Венчурный менеджмент

В учебном пособии излагаются различные аспекты управления венчурными инвестициями. Авторы опираются на теоретические концепции и практические разработки российских и зарубежных специалистов в сфере корпоративных финансов, финансового менеджмента, инвестиций и венчурного капитала, а также на результаты собственных исследований и практический опыт в данной области. Комплексно рассматриваются стадии, процедуры и подходы к венчурному менеджменту, в том числе неформальный венчурный капитал и корпоративные венчурные инвестиции. Приводятся кейсы, вопросы для обсуждения и упражнения, которые помогут организовать самостоятельную работу обучающихся.Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся по направлениям «Экономика» и «Менеджмент», преподавателей, читающих лекции по дисциплинам «Венчурное финансирование», «Венчурный менеджмент», «Инвестиционный анализ», «Инновационный менеджмент», «Финансовый менеджмент», а также для специалистов, интересующихся проблемами финансирования инновационного предпринимательства и венчурными инвестициями.

Елена Анатольевна Ткаченко , Елена Моисеевна Рогова , Эдуард Аркадьевич Фияксель

Учебники и пособия / Корпоративная культура / Управление, подбор персонала / Финансы и бизнес / Ценные бумаги
Язык и человек
Язык и человек

В книге развивается идея об адаптации языковой системы к биосоциальным особенностям человека и осуществлению им коммуникативного процесса как главном факторе функциональной, системно-структурной и знаковой (семиотической) специфики языка. В качестве иллюстративной языковой системы послужил главным образом русский язык в его общих с другими языками свойствах. В соответствии с поставленными задачами в книге объясняется специфика четырех семиотических измерений языка – языковых знаков, их семантики, синтактики и прагматики, чему подчинена структура книги. В аспекте «Язык и человек» особо рассматривается проблема «Язык и культура».Для студентов, магистрантов, докторантов и преподавателей филологических факультетов вузов в качестве учебного пособия по курсам "Введение в языкознание", "Общее языкознание", "Семиотика языка".

Михаил Алексеевич Шелякин

Культурология / Учебники и пособия / Языкознание / Образование и наука
История русской литературы XX века. Том I. 1890-е годы – 1953 год
История русской литературы XX века. Том I. 1890-е годы – 1953 год

Русская литература XX века с её выдающимися художественными достижениями рассматривается автором как часть великой русской культуры, запечатлевшей неповторимый природный язык и многогранный русский национальный характер. XX век – продолжатель тысячелетних исторических и литературных традиций XIX столетия (в книге помещены литературные портреты Л. Н. Толстого, А. П. Чехова, В. Г. Короленко), он же – свидетель глубоких перемен в обществе и литературе, о чём одним из первых заявил яркий публицист А. С. Суворин в своей газете «Новое время», а следом за ним – Д. Мережковский. На рубеже веков всё большую роль в России начинает играть финансовый капитал банкиров (Рафалович, Гинцбург, Поляков и др.), возникают издательства и газеты («Речь», «Русские ведомости», «Биржевые ведомости», «День», «Россия»), хозяевами которых были банки и крупные предприятия. Во множестве появляются авторы, «чуждые коренной русской жизни, её духа, её формы, её юмора, совершенно непонятного для них, и видящие в русском человеке ни больше ни меньше, как скучного инородца» (А. П. Чехов), выпускающие чаще всего работы «штемпелёванной культуры», а также «только то, что угодно королям литературной биржи…» (А. Белый). В литературных кругах завязывается обоюдоострая полемика, нашедшая отражение на страницах настоящего издания, свою позицию чётко обозначают А. М. Горький, И. А. Бунин, А. И. Куприн и др.XX век открыл много новых имён. В книге представлены литературные портреты М. Меньшикова, В. Розанова, Н. Гумилёва, В. Брюсова, В. Хлебникова, С. Есенина, А. Блока, А. Белого, В. Маяковского, М. Горького, А. Куприна, Н. Островского, О. Мандельштама, Н. Клюева, С. Клычкова, П. Васильева, И. Бабеля, М. Булгакова, М. Цветаевой, А. Толстого, И. Шмелёва, И. Бунина, А. Ремизова, других выдающихся писателей, а также обзоры литературы 10, 20, 30, 40-х годов.

Виктор Васильевич Петелин

Культурология / История / Учебники и пособия / Языкознание / Образование и наука