Переходим в пятый класс! Экспресс-диагностика готовности к обучению в основной школе

Приложение 1 Бланк для ответов школьников

Фамилия, имя учащегося ___________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

Возраст ___________________________ Класс _______________

Школа ___________________________________________________

Дата обследования ________________________________________

Задание 1.1.

Задание 1.2.

1. Город (автомобиль, здание, толпа, улица, велосипед).

2. Река (берег, рыба, тина, рыболов, вода).

3. Больница (укол, врач, градусник, больные).

4. Игра (шахматы, игроки, штрафы, правила, наказания).

5. Лес (почва, грибы, охотник, дерево, волк).

Задание 1.3.

Над городом низко повисли снеговые ____________________. Вечером началась _________________________. Снег повалил большими ____________________________. Холодный ветер выл как ___________________ дикий _____________________. На конце пустынной и глухой ________________________ вдруг показалась какая-то девочка. Она медленно и с ________________________ пробиралась по ______________________________. Она была худа и бедно ________________________. Она продвигалась медленно вперед, валенки сваливались с ног и __________________ ей идти.

Задание 1.4.

1) Старые лебеди склонили перед ним горые шеи.

2) Зимой в саду расцвели яблони.

3) Взрослые и дети толпились на берегу реки.

4) Внизу над ними расстилалась пустыня.

5) В ответ я киваю ему рукой.

6) Солнце доходило до верхушек деревьев и тряталось за ним.

7) Сорняки шыпучи и плодовиты.

8) Настоле лежала карта нашего города.

9) Самолет сюда, чтобы помочь людям.

10) Скоро удалось мне на машине.

Задание 2.1.

1. Тебе нравится в школе?

а) да;

б) не очень;

в) нет.

2. Утром ты всегда с радостью идешь в школу, или тебе часто хочется остаться дома?

а) иду с радостью;

б) бывает по-разному;

в) чаще хочется остаться дома.

3. Если бы учитель сказал, что завтра в школу не обязательно приходить всем ученикам, ты пошел бы в школу или остался дома?

а) пошел бы в школу;

б) не знаю;

в) остался бы дома.

4. Тебе нравится, когда у вас отменяют какие-нибудь уроки?

а) не нравится;

б) не знаю;

в) нравится.

5. Ты хотел бы, чтобы тебе не задавали никаких домашних заданий?

а) не хотел бы;

б) не знаю;

в) хотел бы.

6. Ты хотел бы, чтобы в школе остались одни перемены?

а) нет;

б) не знаю;

в) хотел бы.

7 Ты часто рассказываешь о школе своим родителям?

а) часто;

б) редко;

в) не рассказываю.

8. Ты хотел бы, чтобы у тебя был другой, менее строгий учитель?

а) мне нравится наш учитель;

б) точно не знаю;

в) хотел бы.

9. У тебя в классе много друзей?

а) много;

б) мало;

в) нет друзей.

10. Тебе нравятся твои одноклассники?

а) нравятся;

б) не очень;

в) не нравятся.

Задание 2.2.

Я учусь в школе потому, что…______________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

____________________________________________________________

___________________________________________________________

Задание 3.1.

Любимый предмет

1 место – __________________________________________

2 место – __________________________________________

3 место – __________________________________________

Составь расписание уроков

Задание 3.2.

Любимое занятие в свободное время

1 место – __________________________________________

2 место – __________________________________________

3 место – __________________________________________

Приложение 2 Опросник для родителей

«Определение типа темперамента»

Уважаемые родители! Чтобы грамотно выстроить обучение, осуществлять индивидуальный подход к вашему ребенку, своевременно оказывать ему(ей) необходимую психологическую поддержку, учителю (классному руководителю, учителям-предметникам в пятом классе) нужно знать индивидуальные особенности ребенка, в частности, особенности проявления темперамента. Заполните, пожалуйста, бланк, прочитав утверждения, приведенные ниже.

На бланке справа от номера вопроса поставьте «+», если описанное в утверждении проявление поведения характерно для вашего ребенка, или «-», если подобное поведение ему не присуще.

Ф.И. ребенка: __________________________________

Класс: ________

Ф.И.О. лица, отвечающего на вопросы: ________________________

______________________________________________________________

Кем вы приходитесь ребенку? _________________________________

Дата проведения тестирования: _______________________________

Ф.И. ребенка: _Класс:_

Ф.И.О. лица, отвечающего на вопросы:

Кем вы приходитесь ребенку? _ Дата проведения тестирования:

Утверждения

1. Легко ориентируется в новой обстановке.

2. Быстро входит в работу.