Переходим в пятый класс! Экспресс-диагностика готовности к обучению в основной школе

Как конструктивно выстроить взаимодействие с ребенком-меланхоликом?

Старайтесь не ставить ребенка-меланхолика в ситуацию неожиданного вопроса, требующего быстрого ответа, дайте ему время на обдумывание.

Во время работы не отвлекайте меланхолика, подождите ее завершения.

При пересказе не просите воспроизвести текст с первой попытки полностью. Лучше помогите ребенку разделить текст для пересказа на информационные куски, составить к тексту план (опору) и последовательно пересказать эти части.

Помните: на меланхолика нельзя кричать, оказывая психологическое давление, он очень чувствителен к интонациям и очень раним. Старайтесь чаще хвалить ребенка-меланхолика, благодарить его за хорошо выполненную работу, для него это важно.

Осторожно оценивайте неудачи такого ребенка, расценивая их как отсроченный его успех. Учите переживать неудачу, позитивно мыслить. Для этого нужно объяснить ребенку, что терпеть иногда неудачи – это нормально и неизбежно, а неуспех – не повод для отчаяния и презрения к себе.

Развивайте способности (литературные, музыкальные, художественные, учебные и т. д.) вашего ребенка через кружковую деятельность.

Учите его первым знакомиться с новыми людьми, поддерживать беседу, расширяя его круг общения.

Повышайте уверенность меланхолика в себе через ободрение, одобрение. Расскажите ребенку о «Правиле трех Н»: НЕТ НИЧЕГО НЕВОЗМОЖНОГО. Главное, верить в себя, в свой успех и двигаться к намеченной цели, преодолевая страх перед новым, гоня прочь сомнения. Тревожный человек сам воздвигает перед собой барьеры (стены), лишая себя возможности что-то познать, чему-то новому научиться. Организуйте семейный просмотр и последующее обсуждение фильмов «Форрест Гамп» (1994, режиссер – Роберт Земекис), «Всегда говори: “Да”» (2008). Познакомьте ребенка с реальными историями из жизни паралимпийцев, где, преодолевая себя, свой страх, они добивались фантастических результатов в спорте.

Заметим, что в чистом виде типы темперамента не встречаются. В каждом человеке могут проявляться черты каждого из типов темперамента. В данном случае мы можем говорить лишь о преобладании одного-двух типов темперамента. Причем бывает и так, что один из темпераментов может более ярко проявляться только дома, а другой – на работе (в школе).

Нам, взрослым, важно не только знать, но и помнить о сильных и слабых сторонах каждого темперамента, чтобы наше общение с детьми стало более конструктивным, а деятельность – плодотворной. Чтобы мы могли более терпимо относиться к недостаткам окружающих и, зная их сильные стороны, моделировать для них ситуации успеха.

Наша главная задача – включать каждого ребенка в активную деятельность (учебную, трудовую, игровую, творческую и т. д.), которая будет обеспечивать формирование и развитие познавательных способностей ребенка, ключевых компетенций, необходимых для достижения успеха в жизни, в учебе. Эта задача выполнима, если усилия педагогов, учащихся и их родителей будут едиными, и из успехов каждого сложится общий успех.

На память о нашей встрече мы предлагаем вам памятку, которая содержит основную информацию по этому вопросу.

Приложение 6 Демонстрационные и раздаточные материалы к родительскому собранию

«Разные темпераменты – разные подходы к воспитанию»

Взаимосвязь двух основных измерений личности по Г. Айзенку («Круг Айзенка»)

Связь типов темперамента с типами высшей нервной деятельности

И.П. Павлов выделил четыре классических типа высшей нервной деятельности (ВНД), а соответственно и четыре типа темперамента:

а) сильный, неуравновешенный тип с преобладанием возбуждения («безудержный» тип, по Павлову) – холерик;

б) сильный, уравновешенный, подвижный (по Павлову, «живой» тип) – сангвиник;

в) сильный, уравновешенный, инертный («спокойный» тип) – флегматик;

г) слабый тип – меланхолик.

Влияние особенностей темперамента на восприятие жизненной ситуации (рисунок Х. Бидструпа)

Памятка

«Как эффективно взаимодействовать с ребенком в зависимости от типа его темперамента»

Холерик

Тип нервной системы: сильный, неуравновешенный

Примеры знаменитых холериков: А.С. Пушкин, А.В. Суворов

Девиз воспитания: «Ни минуты покоя!»

• Займите холерика соответствующим его интересам делом, иначе он свою активность может направить не в то русло, его деятельность может стать разрушительной.