Перестаньте кричать, заставлять и упрашивать, или Домашнее задание без слез и нервотрепки

1. Один участник загадывает какой-нибудь знакомый ему предмет, например дом, книга, стол и т. д., записывает его и объявляет всем.

2. Каждый игрок записывает столько вопросов, сколько сможет придумать по ассоциации с этим предметом. Например:

Какого он цвета?

Какая у него форма?

Из чего он сделан?

Кто его сделал?

Его ремонтировали когда-нибудь?

Можно ли его переработать?

Он новый или старый?

Как давно он появился?

Представляет ли он какую-нибудь ценность?

В каком магазине он продается?

Как его можно усовершенствовать?

3. Игроки читают вслух свои вопросы и вместе обсуждают, как бы они на них ответили. А также смотрят, какие вопросы задают об одном и том же, но с использованием различных слов.

4. Каждый игрок выбирает два вопроса, которые придумал кто-то другой, и придумывает, а затем записывает ответы на эти вопросы.

5. Игроки вместе обсуждают, насколько точными получились ответы. Если ответ неправильный или неполный, обсудите вместе, как можно его уточнить, чтобы все были довольны.

Часть IV. Грамотность – основа школьной успеваемости

Глава 14. Как улучшить умение ребенка слушать