Петра

Что вообще за реакция? Я думал, они тут пищать от восторга будут (айдол же, прямо со сцены!), а они… сидят с таким видом, словно этот кореец все их конфеты сожрал. Мина ещё и коробку, что с собой принесла (там явно что-то вкусное с ужина), отложила подальше, подушкой заслонив.

— Мина? — я чуть приподнял бровь, указывая глазами на коробку.

— Флагман? — девчонка в ответ поджала губки, всем своим видом показывая: нету раздавать.

В общем, на этом визит корейской звезды закончился. Нет, пацан ещё попытался пару раз завести разговор, посверкал зубами, и даже рискнул пошутить… но мелкие его потуги не оценили. Вот совсем. Сидели, насупившись, отделываясь лишь односложными фразами. В конце концов, до пацана дошло, что ему тут совсем не рады, и он, под облегчённые вздохи комендачей, торопливо откланялся.

Проводив всю компанию за порог, я опустил дверь, постоял, озадаченно потирая лоб… обернулся к мелким.

— И что это было?

— Звездюк, — с готовностью буркнула Ленка.

— Лена! — построжел я.

На что девчонка невинно захлопала ресницами:

— Флагман, ты же сама так говорила.

— Мало ли, что я говорила! Пф-ф… — шумно выдохнув, я зажмурился, с силой растирая виски. — Что на вас вообще нашло? Нормальный пацан. Симпатичный, спортивный, за собой следит.

Детёныши обменялись непонятными взглядами и с жаром принялись доказывать, что ничего подобного! И голос у него так себе, и слух (два раза в ноты не попал!), а уж танцы…

Вскочившая с дивана Ленка даже руками замахала, доказывая, что учись этот танцор в нашей Школе, он бы на плацу умер, перестроения ордера отрабатывая, потому что в море его с такой подготовкой не выпустили бы никогда. А физуха? Двадцать минут по сцене попрыгал и дышит, как лошадь загнанная! К тому же туп, как жилет пробковый — эсминец от лидера не отличает! Зачем вообще такой нужен?!

Выговорившись, Ленка плюхнулась обратно на диван, а Мина, покосившись на подругу, жалобно вздохнула:

— Флагман, может вы с Ханой всё же помиритесь? Она хорошая. Правда-правда!

Примечание к части

1) «Симфоническое кино» https://youtu.be/xuX-MjDD_fk

https://youtu.be/Nby59SRBy44

2) Самому очаровательному крейсеру Кригсмарине (нем.)

Часть 33

Вот спроси кого-нибудь — что самое страшное в мире? Волна глубинных? Химе Авианосцев? Кровавый тиран? Исламские террористы? Нифига! Самая страшная вещь в мире — это обыватель. Банальный такой, кондовый, абсолютно уверенный в своей правоте. Потому что ему всё очевидно, просто и понятно.

Вот, к примеру, кто должен детей учить? — Тот, кто досконально разбирается в предмете. Это же очевидно! Какие ещё педагогические вузы? Зачем педучилища? Надо просто взять академика, заслуженного лауреата, и тот в пять секунд детишкам математику с физикой растолкует! Ведь очевидно же!

И плевать обывателю, что самый заслуженный академик скорее свихнётся, чем хотя бы таблицу умножения первоклашкам в головы вколотит, поскольку никто не учил его преподавать, объяснять и воспитывать. Он же академик! Всё знает! Значит, может! А всякие там учителя-методисты вообще непонятно зачем существуют. Сидят, бумажки пишут, налоги его, обывательские, проедают.

К счастью, кроме обывателей существуют ещё и вменяемые люди, которые осознают, что делом должен заниматься не тот, кто знает, а тот, кто умеет.

К чему я это всё? А к тому, что в комитете ООН нашёлся-таки вменяемый человек и нам вернули нашего биолога! Наконец-то! Светило науки услали обратно на симпозиумах блистать, а вместо него прислали нашего обычного, среднего, тихого и незаметного офицера-наставника. М-да. Вот мужик офигел, когда мы всей толпой к нему кинулись, от радости визжа.

Сижу вот сейчас на уроке, слушаю, таю и млею. Ни «воды», ни растекания соплями по древу, ни теорий… чётко, кратко, по существу. Факты, схемы, описания, выводы аналитиков… Прямо не урок, а сводка из оперативного.

— Итак, уточнённая классификация глубинных следующая… Прошу внимания, — маркер в руках преподавателя засновал по доске, вычерчивая схему. — Первое поколение — то, что сейчас мы называем «примитивами»… Курсант Саратога…

— Я, сэр! — взвившаяся на ноги американка вытянулась в струнку.

— Перечислите особенности примитивов.

— Есть, сэр! Данный вид глубинных…

— Своими словами. Только основу.

— Эм-мм… Отсутствие брони, отсутствие вооружения, отсутствие эффективных движителей, отсутствие дополнительного оборудования… по сути, просто животные, сэр.

— Верно. Садитесь.

Ну да, примитивы — это те же головастики, разве что большие и с зубами. А в остальном — безмозглые, безоружные, медленные… Ну, относительно медленные, так-то могут разгоняться до двадцати узлов. Но это лишь на короткой дистанции и не маневрируя. То есть тупо прут по прямой, как торпеды, и проламывают борт или вцепляются зубами. Увернуться несложно, а снаряды и глубинные бомбы канмусу рвут их на куски точно так же, как обычных рыб. Да что там, даже человеческие снаряды могут оглушить, ошеломить, ранить… Правда, лишь в теории, но всё равно.