Читаем Пиши бесстрашно. Как написать YA-роман полностью

Будем честны: неделя № 2 будет трудной. Твое воображение устало от напряженной первой недели, у него болят мышцы от постоянной нагрузки, ему хочется отдохнуть. И подольше. Ему хочется смотреть телик. Переписываться с друзьями. Отправиться в сплав по реке на каяках. Разучить новый танец. Убраться в ванной. (Ладно, может быть, в ванной убираться не захочется.) Твоему воображению захочется заняться чем угодно, кроме написания книги. Или оно вообще не захочет ничего делать и откажется выдавать какие-либо идеи.

Но знаешь что? Ты не позволишь своему воображению наводить тоску на второй неделе. Да, неделя будет непростая, но ты к этому готов. Ты готов к самоотдаче, у тебя куча сил и масса энтузиазма. У тебя все получится. У твоего воображения все получится!

Продвигаясь вперед, постарайся не дать герою твоей истории слишком быстро получить то, чего он жаждет больше всего на свете.

Возможно, ты уже и сам это понял, но твой протагонист очень нетерпеливый и целеустремленный, так что будь осторожен, иначе он бросится изо всех сил и достигнет конца книги до того, как ты наберешь запланированное количество слов. Чтобы этого избежать, тебе придется быть изобретательным. И даже коварным. Возможно, тебе придется разбить парочку сердец или прокричать пару неприятных слов. Неделя № 2 не для слабых духом, так что не будь слишком добр к своим персонажам.

На этой неделе тебе нужно замедлить своего главного героя и растянуть историю. Вот как это можно сделать:

• Добавь препятствия на пути у главного героя. Твоя задача как писателя – насолить своим персонажам: испытать их характеры на прочность, ставя их в неудобные или опасные ситуации. Это создаст конфликт и добавит напряжения и интригу, которая увлечет и писателя, и читателя, не давая им потерять интерес к книге (чтобы они ерзали от нетерпения).

• Добавь побочные сюжетные линии. (Больше об этом в главе «Начало тропы» на этой неделе.)

• Используй описания, чтобы вовлечь читателей в мир своего персонажа.

+ НЕДЕЛЯ № 2Что взять с собой

• Партнера, перед которым ты будешь отчитываться, или друга, который будет тебя поддерживать. В общем, человека, которому ты сможешь позвонить или написать, когда тебе нужно приободриться, услышать слова поддержки или от души посмеяться.

• Побольше полезных снеков: кто-то зовет их пончиками, другие – печеньками.

• Набор открыток, старых фотографий или журналов о путешествиях, которые тебя вдохновляют.

Начало тропы

Побочные сюжетные линии

Побочные сюжетные линии – небольшие истории, вплетенные в главные события твоего романа и оплетающие их. Эти сюжетные линии как бы спрятаны под основным сюжетом: маленькие истории внутри большой.

Один из способов начать работать с побочными сюжетными линиями – сосредоточиться на персонажах, окружающих главного героя: его друзьях, членах семьи, учителях, психологах, бывших лучших друзьях и заклятых врагах. Хотя такие персонажи не играют ведущую роль в истории, они все равно должны быть сложными и интересными, у них должны быть свои голоса, страхи и желания. Когда ты рассказываешь о второстепенных персонажах в побочных сюжетных линиях, ты развиваешь их.

В «Гарри Поттере и философском камне» Джоан Роулинг использует побочные сюжетные линии с участием Хагрида, смотрителя и хранителя ключей в Хогвартсе, чтобы развить его как персонажа и продвинуть основную сюжетную линию.

Когда Хагрид впервые влетает в историю на мотоцикле, он со слезами на глазах отдает маленького Гарри Дамблдору и профессору Макгонагалл. Несмотря на грубую внешность и огромные размеры, мы сразу понимаем, что он нежный, любящий великан (точнее, полувеликан, если ты знаток вселенной «Гарри Поттера») и намерения у него самые добрые. Спустя десять лет он снова появляется в истории, и мы узнаём, что хоть и он верный друг, он не умеет хранить секреты. Оба этих качества приходятся кстати, когда Роулинг хочет, чтобы Гарри и его друзья выяснили нужную им информацию – например, когда Хагрид случайно пробалтывается Гарри о Николасе Фламеле («Вы лучше про Пушка забудьте и про то, что он охраняет, тоже забудьте. Эта штука только Дамблдора касается да Николаса Фламеля…»).

Чтобы создать побочную сюжетную линию для второстепенного персонажа, для начала реши, чего этот второстепенный персонаж больше всего хочет, и затем добавь конфликт, создавая препятствия на его пути. (История должна поддерживать основную сюжетную линию или одну из главных тем, иначе она может сбить читателя с толку и показаться непонятной!)

Еще ты можешь использовать побочные сюжетные линии для того, чтобы:

• дополнительно развить главного героя, его окружение и темы истории;

• посмотреть на историю с новой стороны;

• изменить настроение или скорость истории.

Показывай, а не рассказывай (Как не стать Капитаном Очевидностью)

Перейти на страницу:

Похожие книги

Конец институций культуры двадцатых годов в Ленинграде
Конец институций культуры двадцатых годов в Ленинграде

Сборник исследований, подготовленных на архивных материалах, посвящен описанию истории ряда институций культуры Ленинграда и прежде всего ее завершения в эпоху, традиционно именуемую «великим переломом» от нэпа к сталинизму (конец 1920-х — первая половина 1930-х годов). Это Институт истории искусств (Зубовский), кооперативное издательство «Время», секция переводчиков при Ленинградском отделении Союза писателей, а также журнал «Литературная учеба». Эволюция и конец институций культуры представлены как судьбы отдельных лиц, поколений, социальных групп, как эволюция их речи. Исследовательская оптика, объединяющая представленные в сборнике статьи, настроена на микромасштаб, интерес к фигурам второго и третьего плана, к риторике и прагматике архивных документов, в том числе официальных, к подробной, вплоть до подневной, реконструкции событий.

Валерий Юрьевич Вьюгин , Ксения Андреевна Кумпан , Мария Эммануиловна Маликова , Татьяна Алексеевна Кукушкина

Литературоведение