В семье появился ребенок. Отец и мать, бабушка и дедушка, а подчас и другие родные не могут налюбоваться на малыша. И действительно, он так мал и так хорош! Ребенок пользуется особым вниманием и любовью.
Отец, возвращаясь с работы, часто приносит Вове в кармане 2—3 конфеты. Ведь сын так рад им! И со словами: «Это тебе, сынок», отдает их мальчику. Сын не слышит слов: «Это маме!», «Это всем к чаю!»
Балует Вову и мама. Стоит мальчику начать капризничать, как мать бросает все свои дела и начинает играть с ним.
Так Вова и привык думать, что все вкусное ему, все внимание ему, все обязаны считаться с его капризами. То, что взрослые всячески выделяют малыша из всей семьи, подчеркивают чрезмерной заботой и излишним вниманием его особое положение, нередко способствует развитию эгоизма.
Можно наблюдать и другой недостаток в воспитании единственного ребенка. Находясь среди взрослых, Лида слышит все их разговоры. Удачно вставленное или смешно произнесенное ею слово вначале веселило старших. Они смеялись и называли девочку умницей. Так и пошло. Лида всегда слушает, о чем говорят старшие, и не упускает случая вставить и свою реплику.
В таких случаях мы наблюдаем преждевременное развитие у ребенка интереса к недетским делам. Позже эти дети становятся навязчивыми. Родителям бывает нелегко отучить их от постоянного стремления вмешиваться в дела взрослых.
Единственного ребенка обычно особенно оберегают, боятся его простудить, боятся, чтобы его не обидели сверстники. Поэтому часто эти дети в младшем возрасте больше общаются со взрослыми. А взрослые, играя с детьми, только притворяются, что играют. Они уступают ребенку во всем: играют так, как ему одному хочется. Ребенок подрос, стал больше общаться с другими детьми. Но он не умеет играть с товарищами на равных правах, так как привык к тому, что в игре все подчиняется его желаниям.
Дети, привыкшие играть только со взрослыми, как правило, не умеют играть одни, самостоятельно, не могут сами занять себя. Это проявляется затем и на других сторонах жизни: ребенок без развлечений и уговоров не может есть, не может уснуть без сказки — словом, нарушает весь ритм жизни семьи, требуя к себе внимания всех взрослых.
Привыкнув, что все его желания и даже капризы мгновенно выполняются, такой ребенок не способен проявить выдержку ни в игре, ни в труде. Кроме того, при самостоятельной игре упражняются такие черты характера, как воля, настойчивость, смекалка: они очень важны для общего развития ребенка.
Таким образом, то, что взрослые слишком ограничивают развитие самостоятельности у единственного ребенка, затрудняет воспитание дисциплинированности, воли, выдержки — основных черт личности. С возрастом эти недостатки могут увеличиться.
Родителям, имеющим только одного ребенка, необходимо строго следить за собой: свою любовь к ребенку выражать разумно, не ставить сына или дочь в особые условия, не потворствовать их капризам; требовать, чтобы они с уважением относились к старшим в семье. Очень важно следить, чтобы у ребенка были товарищи-сверстники, чтобы ребенок умел делиться с ними игрушками.
Позже надо всемерно включать ребенка в жизнь детского коллектива.
Если в раннем возрасте не обратить внимания на отношение вашего ребенка к товарищам, к коллективу, то у него могут сложиться такие черты характера, которые перерастут в большие недостатки: в неуживчивость с людьми, в неумение трудиться в коллективе, в нелюдимость, замкнутость, скрытность и другие отрицательные черты характера.
Уважаемый товарищ Басов! Ваши дети еще малы, а они уже не слушаются ни отца, ни матери. Произошло это потому, что Вы с женой по-разному воспитываете их, и дети уже поняли, что папа с мамой сами не могут договориться между собой. Вам с женой необходимо четко определить свои требования к детям.