Читаем Письма родителям полностью

В семье появился ребенок. Отец и мать, бабушка и дедушка, а подчас и другие родные не могут налюбоваться на малыша. И действительно, он так мал и так хорош! Ребенок пользуется особым вниманием и любовью.

Отец, возвращаясь с работы, часто приносит Вове в кармане 2—3 конфеты. Ведь сын так рад им! И со словами: «Это тебе, сынок», отдает их мальчику. Сын не слышит слов: «Это маме!», «Это всем к чаю!»

Балует Вову и мама. Стоит мальчику начать капризничать, как мать бросает все свои дела и начинает играть с ним.

Так Вова и привык думать, что все вкусное ему, все внимание ему, все обязаны считаться с его капризами. То, что взрослые всячески выделяют малыша из всей семьи, подчеркивают чрезмерной заботой и излишним вниманием его особое положение, нередко способствует развитию эгоизма.

Можно наблюдать и другой недостаток в воспитании единственного ребенка. Находясь среди взрослых, Лида слышит все их разговоры. Удачно вставленное или смешно произнесенное ею слово вначале веселило старших. Они смеялись и называли девочку умницей. Так и пошло. Лида всегда слушает, о чем говорят старшие, и не упускает случая вставить и свою реплику.

В таких случаях мы наблюдаем преждевременное развитие у ребенка интереса к недетским делам. Позже эти дети становятся навязчивыми. Родителям бывает нелегко отучить их от постоянного стремления вмешиваться в дела взрослых.

Единственного ребенка обычно особенно оберегают, боятся его простудить, боятся, чтобы его не обидели сверстники. Поэтому часто эти дети в младшем возрасте больше общаются со взрослыми. А взрослые, играя с детьми, только притворяются, что играют. Они уступают ребенку во всем: играют так, как ему одному хочется. Ребенок подрос, стал больше общаться с другими детьми. Но он не умеет играть с товарищами на равных правах, так как привык к тому, что в игре все подчиняется его желаниям.

Дети, привыкшие играть только со взрослыми, как правило, не умеют играть одни, самостоятельно, не могут сами занять себя. Это проявляется затем и на других сторонах жизни: ребенок без развлечений и уговоров не может есть, не может уснуть без сказки — словом, нарушает весь ритм жизни семьи, требуя к себе внимания всех взрослых.

Привыкнув, что все его желания и даже капризы мгновенно выполняются, такой ребенок не способен проявить выдержку ни в игре, ни в труде. Кроме того, при самостоятельной игре упражняются такие черты характера, как воля, настойчивость, смекалка: они очень важны для общего развития ребенка.

Таким образом, то, что взрослые слишком ограничивают развитие самостоятельности у единственного ребенка, затрудняет воспитание дисциплинированности, воли, выдержки — основных черт личности. С возрастом эти недостатки могут увеличиться.

Родителям, имеющим только одного ребенка, необходимо строго следить за собой: свою любовь к ребенку выражать разумно, не ставить сына или дочь в особые условия, не потворствовать их капризам; требовать, чтобы они с уважением относились к старшим в семье. Очень важно следить, чтобы у ребенка были товарищи-сверстники, чтобы ребенок умел делиться с ними игрушками.

Позже надо всемерно включать ребенка в жизнь детского коллектива.

Если в раннем возрасте не обратить внимания на отношение вашего ребенка к товарищам, к коллективу, то у него могут сложиться такие черты характера, которые перерастут в большие недостатки: в неуживчивость с людьми, в неумение трудиться в коллективе, в нелюдимость, замкнутость, скрытность и другие отрицательные черты характера.


НУЖНО ЛИ НАКАЗЫВАТЬ ДЕТЕЙ!

«У меня двое детей, мать и жена — всего в семье пять человек. У нас всегда между мной и женой спор идет насчет воспитания детей. Старшему сыну — 6 лет, младшей дочери — 1 год 9 месяцев. Я хочу добиться, чтобы дети воспитывались без применения физической силы. А жена за то, чтобы ребенка бить; она говорит: «Поплачет и перестанет». И вот наши дети нас не слушают, потому что мы по-разному говорим. Я Вас прошу ответить, как правильно воспитывать и кто из нас прав».


Уважаемый товарищ Басов! Ваши дети еще малы, а они уже не слушаются ни отца, ни матери. Произошло это потому, что Вы с женой по-разному воспитываете их, и дети уже поняли, что папа с мамой сами не могут договориться между собой. Вам с женой необходимо четко определить свои требования к детям.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Ограниченные невозможности. Как жить в этом мире, если ты не такой, как все
Ограниченные невозможности. Как жить в этом мире, если ты не такой, как все

Одинаковых людей не бывает. Тем не менее слова: «Ваш ребенок – не такой, как все», порадуют далеко не каждого родителя. Как жить с такими детьми родителям, как жить самим детям, как общаться с ними тем, кто встречает их в компании или на улице. Этим вопросам известный семейный психолог Ирина Млодик посвятила первую часть своей книги. Но ведь особенным может стать любой из нас. Даже если до поры до времени чья-то особенность нас не касается, в любой момент жизнь может измениться. Вторая часть книги – это роман об особенных людях, о том, что все мы – разные, непохожие друг на друга. И никто на самом деле не желает быть переделанным, но хочет быть и оставаться самим собой.

Ирина Юрьевна Млодик

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская психология / Образование и наука
Мой метод. Руководство по воспитанию детей от 3 до 6 лет
Мой метод. Руководство по воспитанию детей от 3 до 6 лет

Мария Монтессори – прогрессивный итальянский педагог, разработавший инновационную систему воспитания детей вплоть до подросткового возраста. В своей книге она доказывает право ребенка на активную деятельность, направленную на познание окружающего мира и развитие внутренних ресурсов за счет исследования и творческих усилий. В книге также содержится описание педагогических приемов при работе с классом, затрагиваются проблемы дисциплины, особенности индивидуальных занятий, вопросы личной гигиены, соблюдения порядка, манеры поведения и умения вести беседу. Также говорится о важности гимнастики и упражнений на развитие определенных мышц, о привлечении садоводства и огородничества в качестве методов развития ощущений у маленьких детей и о многом другом.

Мария Монтессори

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей