Читаем Почему принцессы кусаются. Как понимать и воспитывать девочек полностью

В последнее время подростки увлеченно смотрят так называемые реалити-шоу. В них часто показывают, как юные герои постоянно флиртуют друг с другом, спорят друг с другом, ссорятся и договариваются, кого исключить из шоу следующим. Для подростков это довольно животрепещущая тема, поскольку им самим часто приходится уживаться в коллективе сверстников, и они наблюдают за происходящим на экране не сводя глаз. Они видят, как телегерои предают и оскорбляют друг друга, не стесняясь в средствах и выражениях, и приходят к мысли, что так и надо поступать в реальной жизни. Они начинают думать, что мир жесток, что в нем нет места доброте и дружбе и что никому нет дела до того, что ты чувствуешь. Если ты недостаточно смазлива или «сексуальна», то следующей выгонят тебя.

Телевидение изменилось и в других отношениях. Во времена нашего детства существовали отдельные передачи для детей и отдельные передачи для взрослых; сейчас все смешалось — дневные передачи прерывают выпуски новостей о трагических событиях, в «семейных» передачах много грубости и даже неприличных сцен (типичный пример — сериал «Два с половиной человека», в котором примером стандартной шуточной ситуации служат сцены, когда ребенок застает взрослых в разгар их различных сексуальных утех).

<p>Разве нельзя научить детей не придавать значения грубости?</p>

В настоящее время недостаточно ограничить просмотр телепередач и посоветовать детям смотреть какие-то определенные программы. Все телевидение превратилось в грязный поток лжи, промывающий мозги наших детей; оно диктует им, что любить, как выглядеть, как поступать. Конечно, можно противостоять этому потоку — можно учить детей думать своей головой и не обращать внимания на то, что показывают на экране, но на самом деле это очень тяжелый труд. Специалисты советуют обсуждать программы с детьми, чтобы у них не сложилось неверное представление о показываемом, — спору нет, это полезный совет. Но телевидение часто воздействует на подсознательном уровне, и мы не всегда можем этому противостоять.

Особенно податливы на воздействие телевидения и модных журналов девочки. На рынке продается огромное количество бесполезных товаров для девочек предподросткового и подросткового возраста, и доходы от них составляют миллиарды долларов в год. Раньше девочкам их возраста и в голову бы не пришло, что можно заставлять родителей покупать такую специальную «детскую» продукцию, как косметика, крем для кожи, лак для волос; модные брюки и платья кучей скапливаются в гардеробах. Двадцать лет назад девочка-подросток спокойно гуляла в джинсах и чистой футболке. Сегодня же к выходу на улицу нужно долго готовиться. Даже игрушки и игры для маленьких девочек часто связаны с модой, красотой, моделями и сексуальностью.

Цель рекламы — воздействовать на вашу психику и заставить беспокоиться о том, что вам чего-то недостает. Если производитель хочет продать что-то девочкам, будь им четыре года или четырнадцать лет, то ему в первую очередь нужно пробудить в них неуверенность в себе — недовольство своей внешностью, друзьями, одеждой, весом, кожей и волосами. Все в самой девочке и все вокруг нее служит источником беспокойства и неуверенности в себе.

Телевидение, журналы, рекламные объявления, музыкальные клипы — все это постоянно твердит девочкам об одном и том же: ее внешний вид недостаточно привлекателен. В результате своей внешностью теперь озабочены даже те дети, которым раньше и в голову не пришло бы задумываться об этом.

Когда-то основным назначением одежды была защита от холода. Теперь же родители постоянно жалуются, что невозможно купить нормальную одежду, которая не была бы слишком откровенной, вызывающей или даже неприличной. Я не смог сдержать улыбку, когда один мой коллега-психолог, консультирующий «секс-работниц», сказал мне, что его клиентки постоянно жалуются на то, что их перестали узнавать на улице, потому что теперь так одеваются все семнадцатилетние девочки.

<p>«Доктор, подправьте меня там!»</p>

Недавно я выступал с лекцией в Сиднее, и ко мне после выступления подошли молодые гинекологи. Они сказали, что к ним в последнее время часто обращаются девочки-подростки с просьбой провести пластическую операцию по корректировке половых губ. Эти девочки насмотрелись порнофильмов или порнографических фотографий и пришли к мнению, что их интимные части тела выглядят слишком безобразно и что их нужно «подправить». Американский колледж акушеров счел нужным выпустить специальное предупреждение о возможных побочных эффектах таких операций, среди которых повреждения наружных половых органов, болезненные ощущения при половом контакте, срастание тканей и уродливые шрамы.

<p>Что меня беспокоит</p>
Перейти на страницу:

Все книги серии Сделай ребенка счастливым

Похожие книги

Общаться с ребенком. Как?
Общаться с ребенком. Как?

Издание 6-е.Малыш, который получает полноценное питание и хороший медицинский уход, но лишен полноценного общения со взрослым, плохо развивается не только психически, но и физически: он не растет, худеет, теряет интерес к жизни. «Проблемные», «трудные», «непослушные» и «невозможные» дети, так же как дети «с комплексами», «забитые» или «несчастные» – всегда результат неправильно сложившихся отношений в семье. Книга Юлии Борисовны Гиппенрейтер нацелена на гармонизацию взаимоотношений в семье, ведь стиль общения родителей сказывается на будущем их ребенка!

Сергей Инев , Юлия Борисовна Гиппенрейтер

Публицистика / Домоводство / Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Психология и психотерапия / Психология / Прочее домоводство / Дом и досуг / Образование и наука / Документальное
Основы гуманной педагогики. Книга 1. Улыбка моя, где ты?
Основы гуманной педагогики. Книга 1. Улыбка моя, где ты?

Вся жизнь и творчество Ш.А. Амонашвили посвящены развитию классических идей гуманной педагогики, утверждению в педагогическом сознании понятия «духовного гуманизма». Издание собрания сочинений автора в 20 книгах под общим названием «Основы гуманной педагогики» осуществляется по решению Научно-издательского совета Российской академии образования. В отдельных книгах психолого-педагогические и литературные творения группируются по содержанию. Первые две книги «Основы гуманной педагогики» практически вмещают девять книг. Они вводят читателя в романтический мир гуманного образовательного храма, но указывают на подводные камни, о которых спотыкается авторитарное педагогическое сознание. Эти первые книги Ш.А. Амонашвили, как и все издание, обращены к широкому кругу читателей – учителям, воспитателям, работникам образования, родителям, студентам, ученым.

Шалва Александрович Амонашвили

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Образование и наука