Почему сердце находится слева, а стрелки часов движутся вправо. Тайны асимметричности мира

Если у людей с генами DC и CC структура мозга в ходе развития обретает некую хаотичность, то мозгу людей с генами DD свойственна холодная определенность, как у куска льда. У каждого носителя генов DD мозг организован так же, как у другого человека с генами DD – язык (будь то речь, способность писать или читать), тонкая моторика и точные движения контролирует левое полушарие, а визуально-пространственный анализ, распознавание цвета и лиц, внимание и эмоции – правое. То есть все, как по учебнику. Несомненно, такое строение человеческого мозга эффективно, и, вероятно, у двух третей людей мозг устроен именно таким образом. Если люди с генами DD – лед, то люди с генами CC – пар: разные функции их мозга случайно распределены по полушариям, с равными шансами оказаться в левом или правом. Столь радикальное устройство может оказаться не слишком выгодным, что, вероятно, объясняет, почему аномалии асимметрии и латерализации мозга встречаются при самых разных отклонениях, включая дислексию, заикание, аутизм и шизофрению. Разные зоны мозга, связанные с языком, вероятно, лучше функционируют, если находятся рядом, в одном полушарии, а не разбросаны по двум полушариям, связанные лишь медлительным и неэффективным мозолистым телом[344].

Если несколько процентов людей-носителей CC-генов из-за хаотичной организации головного мозга проигрывают – по отношению к стандартному, универсальному, словно сошедшему с конвейера мозгу людей с генами DD, то как же люди с генами DC оказываются в преимущественном положении и перед теми, и перед другими? Разгадка в том, что у носителей генов DC лишь в одном случае из четырех есть шанс, что какая-то функциональная область мозга (модулярный процесс) окажется не в обычном месте; то есть способность писать может с 25-процентной вероятностью оказаться в правом полушарии, а обработка эмоций и распознавание лиц – в левом. Мы не знаем, сколько отдельных функциональных, или модулярных, процессов одновременно протекает в мозге, но предположим, что дюжина. У человека с генами DD все двенадцать будут четко разделены на левые и правые. У человека с генами CC все будет совершенно иначе, шесть процессов будут происходить в обычных местах, а шесть – с противоположной стороны, и очень вероятно, что протекать они будут неэффективно, а необходимые связи не установятся. Человек с генами DC не столь хаотичен или необычен. Как правило, девять из двенадцати процессов будут протекать в обычных местах, а у многих лишь один-два процесса окажутся «не на месте». Поэтому в большинстве случаев все будет без отклонений. Вопрос в том, окажется ли случайный атипичный процесс полезным или вредным[345].

В научной литературе, посвященной левшам, часто упоминается, что люди, талантливые или одаренные в музыке, математике или изобразительном искусстве, с большой долей вероятности окажутся левшами. Конечно, многие подобные утверждения не соответствуют истине, поскольку опираются на сравнительно небольшие выборки, статистические отклонения и так далее. Однако это не означает, что идея совершенно безосновательна, тем более что в настоящее время мы даже в теории не понимаем, как появляются такие таланты. Идея о том, что мозг иногда в буквальном смысле устроен по-другому, может иметь некоторый потенциал, особенно если различия в строении мозга не слишком велики и не сказываются на его общей эффективности. Возьмем простейший случай, когда в необычном месте расположен лишь один модуль. Может ли это оказаться выгодным?

Ответ, конечно же, зависит от того, какой модуль оказался в случайном месте и где именно. Представьте, что функция восприятия трехмерного пространства оказалась в левом полушарии, а не в правом, и расположилась поблизости от зон, контролирующих точные движения рук. Это вполне может способствовать умению рисовать или, может быть, искусному владению мячом в спорте. В числе минусов может быть неуверенное ориентирование на местности или неуклюжесть в определенных действиях, но до тех пор, пока преимущества при выполнении одной задачи перевешивают минусы, возникающие при выполнении других задач, необычная организация мозга может оказаться полезной данному человеку. Другой пример: если модуль распознавания эмоций окажется не в правом, а в левом полушарии, рядом с областями, контролирующими устную или письменную речь, это может проявиться в поэтическом или актерском даре. Еще один пример: если типично левополушарный модуль, участвующий в символической обработке языка, окажется в правом полушарии рядом с модулями, связанными с обработкой трехмерного пространства, это может способствовать занятиям некоторыми областями математики, например топологией.