Почему страдают взрослые… Как нарушение детских эмоциональных потребностей влияет на счастье и успех во взрослом возрасте

Вскоре в семье произошли перемены. Трагически погиб отец Светланы. Теперь её семья – это мама и бабушка, две женщины которые потеряли самое дорогое, что было в их жизни.

Маме пришлось возложить всю тяжесть материального обеспечения на себя, она стала очень редко появляться дома. Утром уходила, когда дочка ещё спала, приходила, когда она уже спала. Как росла её дочь она начала понимать смутно, на выходных она отдыхала или брала подработку, долго что-то печатала на печатной машинке.

Так и получилось, Светочку стала воспитывать только бабушка у которой были свои взгляды на воспитание, в таких тяжёлых условиях. Стали возникать ситуации, когда бабушка не выдерживала (с её слов) и для усвоения «прописных истин» бралась за ремень. «Девочка должна быть послушной, будет меньше хлопот. А вы её разбаловали, что хочет, то и делает», – говорила женщина уставшей матери Светы. Мама соглашалась, уходила к себе в комнату и не выходила до вечера. Все уговоры дочки поиграть с ней или пойти на прогулку заканчивались строгим «нет».

Когда наступила её пятая весна, девочка становилась более самостоятельной и её маленькие детские переживания усиливались при общении со взрослыми. Она могла себя чувствовать в безопасности только наедине с собой и с милыми её сердцу игрушками. Друзей у нее практически не было и в детский сад она больше не ходила.

Весенний солнечный день был теплым. Яркие лучи солнца светили в окна. Квартира наполнялась теплом, светом, радостью, всем тем чего так не хватало маленькой девочки для того чтобы быть счастливой. Солнце поднималось выше, день становился ярче и душнее, открытый балкон впустил свежий воздух и пространство комнаты стало заполняться запахами свежей листвы, сирени, жасмина, которые росли в палисаднике перед домом. Прищурив один глаз Светочка вышла на балкон и стала рассматривать улицу, людей, проходивших в их дворе, радовалась шуму малышни, копавшейся в детской песочнице. Ей было хорошо и спокойно. Она вошла обратно в комнату и решила поделиться своей радостью с игрушками. Только они были для нее самыми близкими друзьями. Еще она считала самым любимым человеком маму, но сейчас у нее трудный период в жизни, и она очень занята, ей не до дочки.

Итак, игрушки были посажены на диване в ряд: большой белый медведь, пёсик по имени Тобик, старая большая кукла с западавшим левым глазом, парочка пупсов, любимая кукла по имени Зина и плюшевый милый серый заяц с розовыми ушами. Зал был полон, можно было заниматься любимым Светочкиным занятием – выступлением перед куклами. Иногда она пела, иногда рассказывала сказки, танцевала, играла на игрушечном рояле или просто мысленно общалась с каждым из своих любимцев.

Сегодня она приняла решение танцевать под красивую мелодию кино, которое показывали по телевизору. Девочка начала напевать мелодию плавно раскачиваясь в такт музыки. Надо сказать, что у нее был музыкальный слух, ей нравилось петь. Самое главное – это единственное занятие, которое ей удавалось хорошо по мнению взрослых, остальные подвергались критике.

В какой-то момент её взгляд упал на стоящий в углу комод на котором лежала какая-то ткань. Светочка остановилась и с любопытством начала рассматривать привлекавший её предмет, приблизилась и взяла в руки. Ткань оказалась красным шелковым палантином с разбросанными по всему полю красивыми лиловыми цветами и ещё какими-то черными узорами. Девочка аккуратно разложила палантин на диване перед игрушками, отошла и обомлела. Черные непонятные узоры превратились в маленьких красивых индийских слоников. Восторгу не было предела. Радость переполняла маленькую фигурку ребёнка. В этот самый момент сошлось всё: эмоции, запахи цветов, тепло солнечного дня, приятное общество друзей-игрушек, а самое главное, новый такой лёгкий и приятный при прикосновении палантин. Это было совсем новое ощущение, получение удовольствия от соприкосновения с материей. Девочка ранее не испытывала ничего подобного. Какая-то внутренняя теплая волна прокатилась по рукам и ей захотелось почувствовать это приятное чувство всем телом. Она быстро сняла с себя платье, колготки, трусики и обмотала во круг себя ткань. Теперь она стала частью её. Можно было петь и радоваться. Света пела, кружилась прижимая к себе палантин, который соскальзывал с нее и ей приходилось удерживать его. Её было хорошо.

Через несколько минут вошла в комнату бабушка. Увидела лежащую на полу одежду, голого ребёнка, который пытается завернуться в ткань, мурлыча что-то себе под нос. Женщина побледнела и с криком набросилась на внучку. Она кричала, что девочка развращена и больна, раз ходит голой перед игрушками. Взяла ремень с пряжкой и начала избивать ребёнка приговаривая: «Я сейчас научу тебя уму-разуму».