Читаем Подготовка детей к школе. Программа и методические рекомендации полностью

Подготовка детей к школе. Программа и методические рекомендации

57. Повтори длинное предложение: «За высоким забором в большом саду раскидистая яблоня».

58. Назови слово с одним слогом (состоящее из одной части), с двумя слогами (состоящее из двух частей), с тремя слогами (состоящее из трех частей).

59. Что остается после дождя?

60. Что написал А. С. Пушкин, К. Чуковский, Г.-Х. Андерсен, С. Маршак, В. Драгунский?

61. Из чего сделаны стакан, кубик, кастрюля?

62. Прочитай правила дорожного движения по «Букварю» Н. С. Жуковой.

Физкультминутки

Учеными доказана связь между развитием мелкой моторики пальцев рук и становлением детской речи. Кроме того, начиная с пяти лет ребенок больше времени уделяет занятиям, где нужно рисовать или писать, что также требует хорошо развитых мышц кисти.

Все мы помним еще из своего детства: «Сорока-сорока, где была? Далеко…», «Мы сегодня рисовали, наши пальчики устали…», «Пальчики устали, в кулачок свернулись…» и др. детские стишки. Мышление ребенка находится на кончиках его пальцев – говорят ученые.

Физкультминутка, как элемент двигательной активности, предлагается ребенку в середине занятия или между двумя занятиями для снятия зрительной нагрузки и для активизации двигательной деятельности при гиподинамии, что повышает работоспособность и плавно переключает на другой вид деятельности. Физкультминутки полезно чередовать с упражнениями артикуляционной гимнастики, особенно, если у ребенка имеются трудности в произнесении некоторых звуков.

Стихотворные тексты физкультминуток смотри в соответствующем разделе программы. Не забывайте, декламируя стихотворение, сопровождать его движениями совместно с ребенком.

Групповая физкультминутка (дети повторяют все то, о чем говорится в стихотворении):

«Мы – веселые детишки…»

Мы – веселые детишки,Мы играем громко слишком.Все ногами топаем,Все руками хлопаем,Надуваем щечки,Скачем на носочках.Дружно прыгнем к потолку,Руку поднесем к вискуИ друг другу дажеЯзычки покажем!Шире рот откроем,Гримасы все состроим.Как скажу я слово три,Все с гримасами замри.Раз, два, три!

Счет до двух

На зарядку солнышко поднимает нас,Поднимаем руки мы по команде «раз».А над ними весело шелестит листва.Опускаем руки мы по команде «два».

Счет до трех

Темнота легла кругом.Раз, два, три —Беги бегом!Буратино потянулся,Раз – нагнулся,Два – нагнулся,Три – нагнулся.Руки в стороны развел,Ключик, видно, не нашел.Чтобы ключик нам достать,Надо на носочки встать.

Счет до четырех

Вышли мышки как-то разПоглядеть, который час.Раз, два, три, четыре —Мыши дернули за гири…Вдруг раздался страшный звон,Убежали мышки вон.

Счет до пяти

Пальчики уснули,В кулачок свернулись.(Пальцы сжать в кулаки.)Один, два, три, четыре, пять!(Поочередно разогнуть пальцы.)Захотели поиграть!

«Солнце глянуло в кроватку…»

Солнце глянуло в кроватку…Раз, два, три, четыре, пять.Все мы делаем зарядку,Надо нам присесть и встать,Руки вытянуть пошире.Раз, два, три, четыре, пять.Наклониться – три, четыре,И на месте постоять.На носок, потом на пятку —Все мы делаем зарядку.

Счет до восьми

Раз, два – выше голова,Три, четыре – руки шире.Пять, шесть – тихо сесть,Семь, восемь – лень отбросим.Вот мы руки развели,Словно удивились.И друг другу до землиВ пояс поклонились!Наклонились, выпрямились,Наклонились, выпрямились.Ниже, ниже, не ленись,Поклонись и улыбнусь.

Зарядку делать вместе с ребенком (или с детьми). Исходное положение – ноги на ширине плеч. Декламировать стихотворение, выполняя движения.

Физкультминутка для урока математики (можно выбирать предметы для счета):

Перейти на страницу: