Подготовка футболистов в ведущих клубах Европы

Для того чтобы процесс спортивной подготовки был эффективным, необходимо организационное и финансовое обеспечение. «Программа поддержки талантов» выполняет эти условия благодаря сотрудничеству с DFB, региональными союзами, клубами и единицами местного самоуправления. Каждая из вышеупомянутых сторон старается по мере возможностей выполнять свои обязательства по заключенным договорам.

Важнейшим элементом всей «Программы» является создание и безукоризненное функционирование опорных пунктов. Они систематически контролируются и оцениваются по предметным и организационным критериям. Главный пункт оценки – эффективность реализации целей (рис. 4) и задач (рис. 5) «Программы».

Рис. 4. Цели «Программы поддержки талантов»

Рис. 5. Основные задачи «Программы поддержки талантов»

3.3.2. Структура «опорного пункта»

Немецкий футбольный союз строго определил организационные требования по численности тренерского штата, обучающего в «опорных пунктах» (рис. 6).

Рис. 6. Примерная структура «опорного пункта»

Организационные требования касаются также численности обучающих тренеров и программы реализации содержания занятий (рис. 7).

Рис. 7. Организационная структура «Программы поддержки талантов»

3.3.3. Модель развития футбольного таланта

Весь учебный процесс для детей и молодежи, обладающих футбольным талантом, направлен на достижение высшего спортивного мастерства, то есть на подготовку футболиста, умеющего справиться со специальными требованиями профессионального футбола. Путь к высшему спортивному мастерству (рис. 8) сложный и требует огромной решимости. Система футбольной подготовки в Германии позволяет достичь статуса профессионального футболиста несколькими способами, что увеличивает эффективность учебного процесса на всех уровнях системы.

Рис. 8. Путь к спортивному мастерству

Даже лучшая система подготовки не гарантирует достижения ожидаемых результатов, если в ее распоряжении не будет необходимого количества одаренных футболистов. Среди множества спортсменов нужно идентифицировать лучших и направить их на дальнейшую подготовку а чтобы выбрать лучших, необходимо ориентироваться на определенный стандарт, т. е. установить стандартные соматические и морфофункциональные характеристики, а также рамки технико-тактических задатков (рис. 9.). В целом сложно определить и предвидеть, сможет ли футболист в будущем выполнить требования к профессиональным футболистам. При прогнозировании спортивной карьеры тренерский опыт – лучший способ, однако следует принимать еще во внимание другие объективные составляющие прогноза карьеры.

Рис. 9. Стандартная модель футбольного таланта

Процесс идентификации и развития футбольных талантов очень сложный и непрерывный. Его цель – группирование максимального количества молодых перспективных футболистов. Наблюдение проводится в разных возрастных категориях по определенному плану (рис. 10). Основным критерием для оценки спортивного мастерства является эффективность во время матча. Она и есть исходный пункт для планирования следующих, ближайших и дальнейших тренировочных занятий.

Рис. 10. Схема системы наблюдения на спортивных соревнованиях

3.3.4. Планирование тренировки для отдельных возрастных категорий

Основой для эффективной работы в опорных пунктах является систематическое и перспективное планирование обучения, причем индивидуальное развитие отдельного спортсмена должно быть приоритетом в работе тренера. Планирование тренировочных занятий в опорных пунктах не должно отличаться от планирования занятий в клубах, однако меняются цели, задачи и организация. Главная цель заключается в совершенствовании индивидуальных футбольных способностей, которому предшествуют точный диагноз и анализ актуального состояния, а также прогноз дальнейшего развития спортивного мастерства футболиста (рис. 11).

Рис. 11. Схема планирования тренировочного процесса

Для того чтобы подготовка молодых футболистов была максимально эффективной, тренер должен соблюдать определенные правила. Они изложены в десяти пунктах, называемых «декалогом» планирования и реализации тренировочного процесса для тренеров, участвующих в «Программе» (рис. 12).

Рис. 12. Декалог планирования и реализации футбольной тренировки

Основные тренировочные задачи для возрастной категории U12/U13

Основные тренировочные задачи для возрастной категории U14 – U18

3.3.5. Квалификации тренерского состава