Подготовка футболистов в ведущих клубах Европы

Ученые и тренеры на основе исследований (Bernstein, 1947,1966,1975; Ljach, 1979; Meinel, Schnabel, 1987 и другие) и практических наблюдений пришли к единому мнению, что ловкость представляет собой слишком общее понятие и не включает в себя всех способностей, которые обусловливают эффективную регулировку и управление движениями (в сокращении – современное понимание двигательной координации). На основе многолетних опытов специалисты многих стран сделали выводы, что существуют многие координационные моторные способности, которые влияют на оптимальное управление и регулировку двигательных действий, значит, определяют также правильную моторную адаптацию, быстроту, прочность и точность закрепления движений (Ljach, Witkowski, 2004). В предметной литературе часто встречаются от 3 до 7 координационных моторных способностей, которые существенны для подготовки футболистов (Brill, 1980; Ljach, 1994; Meier, 1983; Zimmermann, 1982; Stula, 1997 и другие): способность подбирать и координировать двигательные действия, способность кинестетически дифференцировать движения, способность соединять движения, способность ориентироваться в пространстве, способность быстро реагировать, способность сохранять динамическое равновесие (Ljach, Witkowski, 2004).

Обучающие штабы «Аякса», начиная со времен Ринуса Михелса и по нынешнее время, хорошо понимали значение науки в процессе подготовки футболистов. Особенное внимание тренеры уделяли качеству движений (двигательной координации), обусловливающему усвоение высоких технических навыков. Важным было также определение физиологического возраста юных футболистов (акселерация, ретардация) и идентификация футбольных талантов по всей стране, за рубежом и на других материках.

Известный тренер «Аякса» Лео Бенхаккер, работающий в клубе в 1979–1981 и 1989–1991 годах, сказал многозначащие слова: «В подготовке молодежи делаем самый большой упор на развитие техники. Ежегодно систематически вводим все больше тактических вопросов, чтобы футболисты понимали игру, а на самом высоком уровне поднимаем их координационные способности, чтобы придать динамики игре» (Stula, 1999). Анализ предметной литературы, интернет-данных, обучающих видеоматериалов и интервью (Arturo Hotz, Eddie von Schaick) показывает, что эффективное обучение технике возможно лишь в сенситивных и критических фазах развития координационных моторных способностей, то есть в возрасте около 9-14 лет до момента начала подросткового возраста.

4.3. Критерии отбора в клубе «Аякс», Амстердам

Подготовка молодежи в клубе «Аякс», Амстердам происходит в Футбольной академии «Де Тукомст», что означает «будущее», а будущее «Аякса» – это эффективная футбольная подготовка одаренных детей и молодежи. Обучение является фундаментом функционирования клуба «Аякс», стоит наравне с функционированием первой команды. В «Аяксе» понимают, что каждый евро, вложенный в обучение талантливой молодежи, вернется многократно, даже с учетом так называемого «правила Босмана».

В Футбольной академии «Де Тукомст» обучаются около 200 юных футболистов в возрасте 7-19 лет. К сожалению, ежегодно в результате отбора из академии вынуждены уйти несколько десятков молодых футболистов, которые не соответствуют установленным критериям. Их места занимают новые тщательно отобранные спортсмены, наделенные футбольным талантом. Отсев в основном затрагивает юношей в фазе ретардации, то есть в фазе замедленного по сравнению с их возрастом физиологического развития. Спортивное обучение в академии «Аякса» настолько эффективно, что почти все выпускники становятся профессиональными футболистами, представляя, в основном, свой клуб, а потом другие европейские команды. Европейская футбольная федерация (УЕФА) в 2010 году отметила академию «Аякса» как лучшую футбольную академию в Европе.

Основные критерии отбора – это так называемый ТИПС:

Процесс привлечения в клуб «Аякс», Амстердам способных игроков начинается в возрасте 7–8 лет во время турниров для детей из районов Амстердама. В определенный клубом день проходит турнир (мини-игры), во время которого тренеры наблюдают за игроками и осуществляют предварительный отбор в команду. Затем на отдельных этапах всего процесса футбольной подготовки спортсмены подлежат оценке командными тренерами, а также независимыми наблюдателями (скаутами) по определенному оценочному листу. Он состоит из общей и подробной частей. В общей указываются данные спортсмена (имя, фамилия, адрес, дата рождения и позиция на футбольном поле), а также информация по наблюдаемой команде. Вторая часть содержит подробное описание поведения футболиста во время игры по четырем составным критериям (каждый по шкале от 1 до 10 баллов): технической подготовке, тактической подготовке, психомоторной подготовке и физической форме, а также общую и окончательную оценку игрока.

Таблица 3. Оценочный лист юного футболиста «Аякса», Амстердам в условиях игры

На основании вышеуказанного наблюдения спортсмены подлежат внутриклубному отбору: