Подросток: социальная адаптация. Книга для психологов, педагогов и родителей

Саморегуляция – способность человека контролировать свое поведение и психические состояния в зависимости от требований окружающих, принятых норм и правил, что приводит к сдержанности и изменению своего состояния и самочувствия.

Социально-когнитивная психология – направление в психологии, представители которого (А. Бандура, Дж. Роттер и др.) видели большие возможности социального научения, способности человека к саморегуляции. Новые формы поведения можно приобрести посредством примера, наблюдения, саморегулирования. Поведение людей зависит от их собственных усилий и навыков, а также внешних факторов.

Самоактуализация – способность строить свое существование в мире, самотворчество, потребность в становлении новых духовных качеств, что приводит к личностному росту. Самоактуализация – основная идея так называемой гуманистической психологии. Гуманистические психологи полагали, что человек ответственен за свой жизненный путь, и если он не захочет, никто не может воспрепятствовать его стремлению к свободе, самосовершенствованию и творчеству.

Социальная роль – выполнение обязанностей в соответствии со своими представлениями о социальных функциях человека.

Социальный интеллект – общая оценка жизненных ресурсов человека, позволяющая ему хорошо адаптироваться в обществе, применять свои знания и способности в деятельности, умение жить среди людей.

Социальная ситуация развития личности – характеристика внешних условий, где происходит становление характера, умственных и нравственных качеств человека. Социальную ситуацию развития характеризует ведущая деятельность (у подростка – учебная или учебнопроизводственная), общение со сверстниками и взрослыми (родителями, педагогами, другими взрослыми).

Социогенез – изменение и развитие общества под влиянием социальных и исторических процессов.

Самосознание – представление о себе под влиянием других людей, с которыми подросток себя сравнивает. Возникают образы Я-реального, Я-вымышленного, Я-возможного, Я в прошлом и будущем.

Социальные ожидания – знание о вероятности совершения социальных событий, предположение о результатах какого-либо социального явления.

Социальные сироты – дети, лишенные родительской любви и заботы при живых родителях, юридически лишенных родительских прав.

Скука – психическое состояние, вызванное отсутствием ярких впечатлений, «сон с открытыми глазами» (И. П. Павлов). Влиять на это состояние можно сменой деятельности.

Психологическая защита – действия личности по устранению какого-либо негативного воздействия извне или изнутри (отрицание чего-либо неприятного, за которое последует наказание, в связи с чем подросток лжет; подавление неприятных ощущений из-за полученной двойки, после чего подросток стремится поскорее уйти играть в футбол; замещение новой деятельностью ту, с которой подросток справиться не может, например, просит вместо выполнения контрольной работы сделать реферат, нарисовать плакат и пр.). При внутреннем недомогании, если значима деятельность (например, написание контрольной работы за полугодие), подросток считает, что голова может болеть часто, и не только у него, но отметку надо получить высокую. Поэтому вытесняет это неприятное ощущение и идет в школу.

Субъектные профили ученика – наиболее яркие черты личности подростка, показывающие его способность быть активным, самостоятельным, способным творить свою судьбу. Эти качества определяют продуктивность учебной деятельности.

Субъект деятельности – ученик, способный относиться активно к жизни и учению, которое имеет личностный смысл и значимость. Это требует от учителя признания в ученике свободного члена общества, имеющего права и ответственность за них. Субъект деятельности – ученик, способный относиться активно к жизни и учению, которое имеет личностный смысл и значимость. Это требует от учителя признания в ученике свободного члена общества, имеющего права и ответственность за них.

Убеждения – обобщенные идеи, нравственные, эстетические и политические понятия, ставшие принципами и руководством к действию («нельзя лгать – это унижает достоинство человека», «Нельзя списывать – это нечестно», «Буду жить по совести, в этом правда жизни» ит. д.).

Установка – готовность к будущей реакции на воздействия других людей, зафиксированное в прошлом опыте отношение к определенным событиями людям. Некоторые неблагополучные подростки ожидают от учителя только неприятных внушений в связи с неуспеваемостью и недисциплинированностью.