Читаем Подросток: социальная адаптация. Книга для психологов, педагогов и родителей полностью

В 1990-е г., времена парада суверенитетов, на центральной площади одного города-миллионника, столицы, толпы людей с зелеными повязками на лбу бегали по кругу и выкрикивали лозунги, среди которых были такие: «Мы хотим быть одни, без русских». Очевидно, бегство по кругу символизировало единство. Среди бегающих были интеллигенты, рабочие, подростки, студенты. Выкрикивали не по-русски. Огромная толпа завораживала своей сплоченностью, жутковатостью. Милиция ее не разгоняла. Так продолжалось дня два. Но акция так же внезапно закончилась, как и началась. Но и на уроках в профессиональных училищах муссировалась идея «без русских лучше. У нас есть нефть». Спрашивается: какие умники придумывали эту акцию и не боялись ли они сильных народных волнений, ведь немало беспорядков начинала молодежь? В транспорте постоянно слышалось: «Русская Маша, выходишь?» К счастью, все нормализовалось, этот город сейчас живет лучше, чем другие миллионники. Люди довольны и гордятся местом проживания. Но подростки видели все это, и разве они были безразличны к происходящему? Можно не говорить о тех подростках, которые участвовали в этих событиях: они были как все «свои».

В памяти всплывает Таллинн, политехнический институт, удивительная чистота и столовая для студентов, как ресторан: с высокими стойками, высокими бокалами, красными бархатными сиденьями и обслуживающим персоналом. На брошенную на пол бумажку – мгновенная реакция: «Ты же не в России, а в Эстонии!». Горько это было слышать, тем более что в институте было много русскоязычных преподавателей. Сейчас у нас спорят о Химкинском лесе, грязном и изуродованном, а в таллиннском Кадриорге – всегда подстриженная зеленая трава, и белки садятся на руки, выпрашивая орехи. Неслучайно Таллинн был выбран лучшим городом Европы.

Проблема экстремизма и сегодня по-прежнему остра. Он проявляет себя по-разному: логотипы на майках «Не раздумывай и никого не жалей», «Белый воин», «Тюрьма племен, империя – палач». Достаточно посмотреть в Интернете некоторые сайты с изображением Винни-Пуха со свастикой и федеральный список запрещенных экстремистских материалов. Ради чего они создавались? Главный мотив – разрушение, своеобразный вандализм души, единение с себе подобными ради того, чтобы остальные обратили на это внимание. И еще – чтобы заработать деньги. Каким путем? Якобы в борьбе с неверными (Аллаху, Белому Братству или кому-то еще из очередной секты).

С экстремизмом связана ксенофобия. Ксенофобия (от греч. xenos – чужой и phobia — страх) – навязчивый страх, враждебность ко всему чужому, не своему, иностранному Психологически эти понятия связаны тем, что и там, и там происходит идентификация по альтернативе «Мы – Они», «Свои – Чужие»; появляется система чужеродности, образ врага, особое мышление. Человек постоянно проводит границы, отделяя себя от «чужих людей» и «чужих миров» [66] .

Г. У. Солдатова пишет о том, что Чужой – это скорее Другой. Он нас одновременно притягивает и отталкивает: «У чужого – другого есть шанс стать своим. Все чужое вызывает страх, подозрительность, отрицание… приобретает негативную окраску у ксенофоба». Чужой отличается привычками, ценностями, взглядами, становясь в итоге не Другим, а Чуждым. «Чужих Других» обычно сторонятся, так как считают виновниками всех проблем. [67]

В словаре М. Вебстера ксенофобия – это страх или ненависть по отношению к незнакомцам, иностранцам или к тому, что чуждо и странно.

Ксенофобии бывают разными, в зависимости от того, к чему испытывает человек страх, чего не принимает и не понимает или воспринимает как абсолютно чуждое и чужое у другого, ему неизвестного. Так, выделяют:

♦ расовые и этнические фобии (этнофобии);

♦ религиозные (исламофобии);

♦ фобии по отношению к группам, отличающимся культурными, физическими, возрастными признаками.

Перейти на страницу:

Похожие книги

111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
Преобразующие диалоги
Преобразующие диалоги

В книге простым и доступным языком всесторонне раскрываются принципы, техники и практика психологического консультирования.Ее автор, основываясь на своем богатом практическом опыте, предлагает вниманию читателей эффективную и гибкую систему психологической помощи другим, вобравшую в себя новейшие достижения в этой области.С помощью этой книги можно не только познакомиться с теорией и практикой психологического консультирования, но и научиться этому на практике с помощью предлагаемых практических упражнений, узнать глубокую философскую основу описываемых подходов и техник.Благодаря логичности построения и живому, метафоричному стилю автора, эта книга интересна и для профессионалов в психологическом консультировании, и для всех тех, кто интересуется личностным развитием, психологической помощью себе и своим близким.

Фанч Флемминг , Флемминг Аллан Фанч

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука