Подросток: социальная адаптация. Книга для психологов, педагогов и родителей

Хакинг влечет за собой деструктивные асоциальные действия (пользование чужим номером кредитной карты или телефона, запустить вирус, подарить девушке компьютерную программу и пр.). Было выделено шесть факторов, которые лежали в основе мотивации деятельности хакеров.

Первый фактор обозначили как «стремление к признанию – уход от взаимодействия» («добиться уважения, приобрести друзей, стать лидером» и др.).

Второй фактор – «активное агрессивное действие – исполнительство» («делать то, что умеешь», «отомстить», «для прикола», «запустить вирус» и «получить деньги»).

Третий фактор – «мотивация типичного хакерского поступка» («написал и запустил вирус на компьютере своего знакомого», «принял участие в конкурсе по взлому»).

Четвертый фактор – «самореализация через познание» («испытать себя», «занять время», «проверить свои способности», «узнать новое»).

Пятый фактор – «действия на публику» («из принципа», «желание быть своим в группе», «познакомиться с девушкой», «добиться желаемого с меньшими затратами», «помочь близким»).

Шестой фактор – «признание в социуме» – «принятие в группе» («он дарит плод своих усилий», «отомстить за что-либо», «попугать их»).

Первый фактор, как видим, показывает взаимодействие субъекта и социальной действительности. В этом случае подросток хочет найти признание. Но поступки, которые были отмечены высокими баллами, обычно не одобряются другими («асоциальный, уголовно наказуемый поступок», «получить деньги по карте на большую сумму – это плохо»). Второй фактор представляет образ хакера-злоумышленника, стремящегося отомстить конкретным людям или обществу в целом. Третий фактор типичен для хакерского поступка, потому что главное – обойти правила общества, остаться незаметным. Четвертый фактор иллюстрирует идеологию хакера – преимущественно познавательную деятельность, показывает возможности его самореализации. В пятом факторе есть желание завоевать признание окружения, не затрачивая на это особые усилия. На их долю остается исполнительская, несамостоятельная деятельность. В шестом факторе отражена мотивация вхождения в привлекательную референтную группу, приверженность групповым нормам. Оказывается, стремление к принятию в хакерском обществе противоположно отношению к социуму: чем больше подросток будет стремиться к хакингу, тем меньше у него будет желания жить активной общественной, социальной жизнью. («Те, кто может что-нибудь понять, не образуют никакого общества. Это привилегия высокоодаренных».) Перечислим факторы мотивации деятельности хакеров:

♦ выделиться среди окружающих;

♦ потребность в общении;

♦ продемонстрировать свои знания;

♦ повеселить себя и других;

♦ самоутвердиться в обществе хакеров;

♦ рискнуть;

♦ стать знатоком хакинга;

♦ ощутить свою власть над людьми;

♦ добиться уважения;

♦ быть в центре внимания;

♦ получить доступ к скрытой информации;

♦ обрести круг друзей;

♦ занять время;

♦ пересилить себя;

♦ помочь близким,

♦ познакомиться с девушкой;

♦ стать лидером;

♦ реализовать максимум своих возможностей;

♦ доказать другим, что в этом они ничего не понимают;

♦ добиться желаемого с наименьшими затратами;

♦ понимать, о чем говорят другие;

♦ узнать что-то новое;

♦ из принципа;

♦ отмстить;

♦ приобщить друзей к любимому занятию;

♦ проверить свои знания на практике;

♦ доказать, что все запреты для других;

♦ ощутить прилив вдохновения;

♦ желание удивить;

♦ испытать себя;

♦ проверить свои способности;

♦ получить удовольствие от решенной задачи;

♦ делать то, что умеешь;

♦ не отстать от других;

♦ обойти запрет;

♦ по приколу;

♦ посмотреть, что из этого выйдет.

Кроме того, можно добавить мотивы самоутверждения, создания коммуникативного пространства, стремления обойти запрет, обмануть, помочь близким, сняв деньги с чужих банковских карт. Обращает на себя внимание желание удивить, быть особым, ни с кем не считаться. Подростки-хакеры еще не могут достигнуть вершин хакинга, они только учатся, но главное – в том, ради чего они будут взламывать программы и обходить запреты. Это юридически наказуемые действия.

Телефономания, или мобильномания Мобильные телефоны удобны для связи с партнерами по бизнесу коллегами по работе, с родными. Родители могут узнать, где находится их чадо, если не обманет. Но мобильный телефон стал еще и игрушкой, которой забавляются на уроках. Кроме того, он стал средством повышения имиджа, престижа… В связи с этим возникли новые проблемы: мобильники воруют, ломают, продают краденые. Для одних подростков настоящая трагедия – остаться без телефона, потому что его отобрал старшеклассник или его украли, поскольку родители не всегда могут купить им новый. Чем мотивируется желание подростков иметь мобильный телефон? Мы опросили 20 подростков 14–15 лет в одной из школ Петербурга. Полученные результаты отражены в табл. 3.6.

Таблица 3.6