«Наш Том развился в крепыша —Нарадуется ли душа?Послушен он, прилежен он,Сообразителен, смышлен.Учитель уверял к сему,Что Том — первейший по уму! —Читает, пишет, в счете скор,В Законе Божием остерИ каждый вытвердил учебник:Равно букварь, псалтирь и требник.Он сотворен для высших дел,Недаром низкий труд презрел,И, верю, будет наш наследникВ свой час изрядный проповедник.Пошлем, жена, мальчишку в колледжВедь где наука — в доброй школе ж!» Так мать-отец совет держали,Поскольку сына обожали.А где? За ужином? На ложе?Такое уточнять негоже. И вот мальцу почет и честь,Забот же и печалей несть;Ему не надо на зареГнать скот по утренней поре;Не надо, взмокнув до портов,Спускать на жатве семь потов;Ни бить цепами на току,Ни в снег брести по большаку.Хозяйству на прощанье онОтвесил до земли поклон,И вот уж праздность с ним сам-друг,Считай — неприложенье рук. Вот у священника в домуУчиться стал он кой-чему.А тот и сам проспал наукуВ младые лета, как докуку,И, знавший не один язык,От таковых давно отвык,Поскольку главной из заботСчитает дом свой и доход.* * * Два года длился сбор познаний.Пора и в колледж — Мекку знаний.Священник с помощью отцаТуда вдвоем везут мальца.Не примут — с помощью письмаПредставят (хоть и туп весьма),Что он умен, что он учен,Что он в науках отличен;Упорен столь, что не однуГотов пересидеть луну,Усидчив столько, что нет-нетПерекорпит закат планет;А скуп в ответах — ну и что ж?Экзамен же ввергает в дрожь!А мальчик между тем всезнающ,Пытлив и многообещающ.Примите! — он обгонит всехБез промедлений и помех!Опять же и доход отцаТак мал, что не вскормить мальца. За словом — дело. Бравый ТомБыл принят. Как? Молчок о том.Сперва дивится он всему,Но праздность снова — стук к нему!Нельзя ж себя приговоритьБашкой по целым дням варитьИ, помирая от зевоты,Удвоить прежние заботы,В короткий постигая срок,Что адских мук страшней урок.Дрема долит, а значит, вправеОн извиниться non paravi[10]И, бывши egresses[11] и tardes [12],Не опечалиться о парте-с.Ведь книги (провиант ума)Вредны здоровью, и весьма;Своими буковками грекиТерзают зренье. Брякнут веки,Как все равно что от вина,Тому еще латынь вина;В геометрический ж чертежВникая, все мозги свернешь… Хворает всетелесно Том.Ах, дело в чем? Ах, дело в том,Что спазмы, фебра, истощеньеПлюс флюс — суть минус страсть к ученью.* * *