Поколение для Христа

Знания, необходимые молодежному служителю

В своем романе «Поставщик дождя» (Grisham 1995, 20) Джон Гришэм следующим образом описывает мысли новоиспеченного адвоката Руди Бейлора о своей учебе:

...

Учеба в юридической школе – просто три года напрасно потраченного времени. Мы проводили многие и многие часы, зазубривая информацию, которая нам никогда не понадобится. На нас обрушивались лекции, содержание которых мы немедленно забывали. Мы заучивали судебные прецеденты и постановления, которые завтра будут изменены или отменены. Если бы в течение последних трех лет я проводил пятьдесят часов в неделю под руководством хорошего адвоката, я бы сам стал хорошим адвокатом. Но сейчас я – студент третьего курса, которого пугают самые простые юридические проблемы и приводят в ужас предстоящие выпускные экзамены.

Вы не задавались вопросом, так ли уж необходимо формальное обучение для работы в подростковом служении и в связанных с ним областях? Руди Бейлор как будто бы осознал бесполезность учебы в классной комнате без конкретной юридической практики. Я знаю многих очень хороших подростковых служителей, не имеющих никакого диплома о получении образования в этой области. Тем не менее я настоятельно рекомендую потратить время на учебу в христианском университете или семинарии для подготовки к подростковому служению и также помогать в работе местной церкви или межцерковной организации. Знания преподавателей и сокурсников в сочетании с выполнением учебных заданий и практическими занятиями послужат прочным фундаментом, благодаря которому возможности добиться успеха значительно повысятся.

Недавно я получил письмо от одного моего бывшего студента, который прямо задавал вопрос, действительно ли его положение профессионального подросткового служителя имеет какое-то значение, учитывая, что в церкви есть очень компетентные добровольные работники. Я ответил ему:

...

Рад был узнать, что дела в церкви идут хорошо. Возможно, ты помнишь, как на занятиях я говорил, что мудрый подростковый служитель должен проводить работу так, чтобы готовить других людей к исполнению все больших и больших обязанностей в служении (Еф. 4:11–17). Похоже, ты строишь огромные планы, основанные на твердом теоретическом понимании принципов служения. Ты пишешь: «Иногда я думаю, правильно ли поступает церковь, затрачивая время и деньги на подростковое служение». Отвечаю – да, правильно, потому что добровольные работники не могут делать того, что можешь ты. Они могут проводить служение, но у них нет знаний, которые приобретаются в процессе изучения принципов подросткового служения и которые дают человеку представление о философии служения и о том, как надо его проводить.

В книге «Восемь привычек эффективного подросткового работника» Тим Смит пишет:

...