Поколение для Христа

Роль духовных лидеров более всего соответствует роли двенадцати учеников во время жизни Христа или пресвитеров в новозаветной церкви (Мк. 3:13–15; 1 Тим. 3; Тит. 1). Они должны иметь хорошую репутацию, быть выдержанными, безупречными в поведении, приветливыми и уметь общаться с ребятами. Знаний и умения недостаточно. Чтобы исполнять роль учителя или лидера, добровольные работники должны обладать твердым характером и иметь достаточную подготовку. Лучше закрыть какое-то служение, чем доверить его неподготовленному работнику. «Не многие делайтесь учителями, – предупреждает Иаков, – зная, что мы подвергнемся большему осуждению» (Иак. 3:1).

Роль тех, кто проводит конкретное служение, боле всего соответствует роли людей, которые, помимо учеников, сопровождали Христа, и роли диаконов в новозаветной церкви (Деян. 6; 1 Тим. 3:8-13). Эти работники ведут делопроизводство, организуют поездки, обеспечивают помещения и руководят комитетами. Требования к ним примерно такие же, но подготовка может быть менее широкой и более специализированной.

Не забывайте, что добровольными работниками могут быть и подростки. Тони Камполо хорошо сказал, что это поколение подростков мы можем потерять не потому, что ставим перед ним слишком много задач, а потому, что ставим слишком мало задач. Один подростковый служитель пригласил нескольких учеников средней школы с наклонностями к интеллектуальному труду в качестве помощников для написания книги, которую он готовил для крупного издательства. Он так и не сказал издателю, что в проведении исследований ему помогали ученики девятого класса!

Активно действующий подростковый совет или команда подростков-лидеров могут создать структуру для проведения служения самими ребятами. Их помощь неоценима в оценке проводимых мероприятий и в планировании. Для избрания членов подросткового совета в некоторых церквах на общем собрании подростковой группы и взрослых лидеров представляются требования к диаконам, а затем предлагается тайным голосованием избрать сверстников, отвечающих этим требованиям.

Помимо участия в команде лидеров, подростки могут оказывать помощь в проведении служб, планировании мероприятий, подготовке проповедей, украшении класса, евангелизационной работе. Если ребята просто посещают собрания, устраиваемые для них подростковым служителем, они могут не увидеть своих даров и не стать лидерами в церкви для следующего поколения. Когда подростки участвуют в работе, они рассматривают служение как свое собственное и прилагают все силы для его успешного проведения.

Поиск подростковых работников

Молитесь. Иисус показал пример, проведя всю ночь в молитве перед избранием учеников (Лк. 6:12). В другом случае Он призвал учеников молиться о делателях на жатве (Мф. 9:38).

Составьте список потенциальных добровольцев. Спросите мнение ребят. Затем, когда вы будете разговаривать со взрослыми на этот счет, вы сможете сказать им, к их удовольствию, что их рекомендуют ребята. Посоветуйтесь также с другими взрослыми лидерами, руководителями церкви и родителями.

Держите членов церкви в курсе подростковой работы. Члены церкви должны знать, что Бог живет среди подростков. Благодаря этому больше людей проявляют готовность принять участие в Божьей работе.

Приглашайте новых добровольцев к выполнению разовых поручений и оказанию помощи. Проверьте их, прежде чем возлагать на них долгосрочные задачи, связанные с обучением. Внимательный наблюдатель многое может узнать из того, как новые работники помогают во время загородной поездки. Любят ли они ребят? Непринужденно ли они себя чувствуют с ними или им приходится прилагать усилия, чтобы добиться признания? Служат ли они или хотят, чтобы служили им? Приводят ли они подростков ближе к Христу?

Если они верны в малом, им можно довериться и в большом (Лк. 16:10). Предоставьте потенциальному учителю роль помощника. Когда добровольный работник каждую неделю встречается с малой группой ребят, заменяя учителя или помогая ему, вы сами и добровольный работник сможете определить, подходит ли он для обучения подростков. Для вас будет гораздо лучше узнать это на том этапе, когда он выполняет еще роль помощника, чем через четыре месяца самостоятельной работы.

Ближе знакомьтесь с ними и изучайте черты их характера. Расспросите о их репутации (1 Тим. 3:10), в особенности прислушиваясь к мнению других работников церкви. Нам надо задаваться вопросом: такой ли это человек, каким я хочу видеть своих подростков? (Лк. 6:40).

Если все признаки указывают в положительном направлении, проведите краткосрочную подготовку, а затем продолжайте оказывать помощь.

...