Руководители
Благоприятные условия для этой модели
У церкви, использующей соревновательную модель служения, должно быть призвание, чтобы достичь ребят в своем городе или местности. Кроме того, пастор должен безоговорочно поддерживать программу, иначе сопротивление людей, у которых есть сомнения, просто-напросто положит этому служению конец.
Программа требует значительных финансовых вложений. Приобретение музыкального и технического оборудования, спортивных снарядов, оплата работы сотрудников – вот лишь некоторые из затрат для организации соревновательной модели служения. Лучше всего, если эти расходы оплачивает церковь, но в некоторых случаях подростковая программа самоокупается благодаря проведению мероприятий, приносящих какой-то доход.
Еще одно условие – наличие творчески мыслящих людей, преданных Иисусу Христу. В большинстве случаев соревновательная модель успешно работает там, где рядом есть христианский университет, чтобы привлекать к работе талантливых христианских студентов.
Соревновательную модель можно использовать и в работе с учащимися 5–7 классов, но при этом надо делать меньший упор на состязательную сторону игры. Предпочтение надо отдавать несоревновательным играм, которые возбуждают интерес, но не требуют особого умения, чтобы не ставить в сложное положение младших подростков, у которых в этот период быстро формируется самосознание. Капитанами команд должны быть более старшие подростки, чтобы они могли выполнять функциональные задачи этой модели служения.Наставническая модель
Сценарий
«Что у нас на этой неделе?» – спросил Эдуард у шести парней, удобно расположившихся у него в комнате. Началось еженедельное собрание малой группы.
Эдуард начал подростковое служение в церкви восемь лет назад, когда в школе принял Господа. Последние два года он работал с семью ребятами, чтобы помочь им возрастать в духовной жизни. Сейчас на собрании присутствовали шесть из семи. Егор позвонил Эдуарду и сказал, что родители наказали его и он не сможет присутствовать на собрании.
Собрания в среду вечером Эдуард обычно начинал с прямого вопроса, чтобы ребята ответили ему, что происходит в их жизни. В большинстве случаев молодежный лидер заранее знал ответы, потому что в течение недели общался с ними по телефону или лично. Но было важно, чтобы парни научились выражать свои чувства, настроения и заботы перед сверстниками.
Продолжительность встреч бывала разной. Иногда это занимало всего пять минут. В других случаях они проводили вместе по полтора часа.