Полезная книга для мамы и папы

Еще лучше понаблюдать, как гуляет «ваш» воспитатель с группой, как она организовывает детей, как общается с ними.

Все посмотрели? Все вопросы задали? Не забудьте отметить результаты в своем списке, чтобы потом не ломать голову и мучительно не вспоминать, что в каком садике вам сказали. Ну а дальше, все взвесив, обсудив с родными, смело принимайте решение!

Малыш собрался в садик

Когда?

Если главное преимущество садика состоит в том, что там ребенок общается со своими сверстниками, то ответ на вопрос очень простой.

Малыши начинают нуждаться в обществе таких же малышей приблизительно в три года. Плюс-минус. И именно к этому возрасту детка «отделяется» от мамы, не чувствует себя с ней единым целым. Да и сепарационная тревога ослабевает только к полутора-двум годам.

Если малыш идет в ясли в годовалом-полуторагодовалом возрасте, то это чревато частыми простудами, капризами и плохим настроением. Психологи называют это «пассивным» сопротивлением.

Ребенку, которому исполнилось два-два с половиной года, в яслях будет уже легче, особенно если он общительный. Но нужно внимательно наблюдать за тем, как малыш адаптируется к детскому садику, он пока может быть просто не готов к нему. Отсюда возникнут и слезы, и капризы. Поэтому честно ответьте на вопрос: зачем вы отдаете малыша в садик в таком возрасте? Ситуация безвыходная и с ребенком некому сидеть или вы просто хотите, чтобы в садике малыша научили пользоваться горшком или самостоятельно кушать. Лучше пусть научится чуть позже, чем провоцировать на капризы.

«Не в своей тарелке», или «Домашние» детки

Все карапузы, которые приходят в детский сад, испытывают стресс. Даже те дети, которые уже легко отпускают от себя маму, умеют обслуживать себя сами и очень общительны. Этот стресс по своей силе сравнивают со стрессом космонавта, которому предстоит первый полет. Мама с папой добра ради приводят карапуза в садик со сверстниками пообщаться, а он в космос улетает! Но среди этих «космонавтов» есть такие детки, которым особенно трудно «прижиться» в детском саду. Это не значит, что детский сад им категорически противопоказан, они ведь не будут всю жизнь сидеть под маминым крылом! Просто мамочкам таких ребят не нужно отдавать их в сад раньше трех-четырех лет, и обязательно, перед тем как идти в сад, надо проводить с малышом подготовку к нему. Кто входит в группу Непримиримых Борцов С Детским Садом:

• детки со слабым здоровьем, часто болеющие;

• детки с неустойчивой нервной системой;

• дети, которых родители чрезмерно опекают, или дети, которые привыкли к постоянному огромному вниманию к своей персоне со стороны родителей.

Так как жизнь в садике – это дело коллективное, то медлительным малышам, которые живут в своих плавных и неторопливых ритмах, не очень комфортно. Они просто не успевают подстраиваться под темп коллектива. Все выходят на улицу, а карапуз-флегматик еще надевает ботиночек. Если воспитатели еще и постоянно подгоняют его, то малыш находится в постоянном напряжении из-за того, что все происходит, по его мнению, слишком стремительно.

Готовимся к детскому саду

Представьте, что городской житель, живую корову в глаза не видавший, переезжает жить в деревню, где ни водопровода, ни отопления, зато большой огород, за которым нужно ухаживать. Сюжет для хорошей комедии. Или трагедии.

Вам хочется, чтобы адаптация к детскому саду прошла быстро и «безкапризно»? Тогда нужно заранее подготовить малыша к грядущим переменам.

«Я все умею сам!»

Лучше, если ребенок, отправляясь в детский сад, уже будет владеть какими-то навыками самообслуживания. Во-первых, стрессовых ситуаций у него и так будет предостаточно, и если он не умеет, например, одеваться, то спокойствия это не добавит. А во-вторых, все-таки в группе одна воспитательница и одна няня. Одевать пятнадцать детишек на прогулку, кормить тех, кто сам есть не умеет, переодевать тех, кто не ходит на горшок… При такой суматохе немудрено, что кому-то забудут что-то одеть или не вовремя переоденут из мокрых в сухие штанишки.

Чему нужно постараться обучить свое дитятко, чтобы у него было меньше поводов для расстройств и волнений?

1. Хорошо бы, чтобы малыш самостоятельно управлялся с ложкой и чашкой.

2. Одевался и раздевался. Хотя бы частично, что сможет.

3. Умел бы пользоваться горшком.

4. Умывался, вытирал ручки полотенцем.