Полное собрание сочинений. Том 17

27. Ученіе въ педагогическихъ курсахъ начинается съ 15 Сентября⁴⁷² и продолжается до 1-го Мая.⁴⁷³ Въ воскресные, праздничные и табельные дни воспитанники свободны отъ уроковъ. Ученья не бываетъ: во время Рождества Христова съ 24-го Декабря по 7-е Января, съ пятницы масляной до понедльника 1-й недли великаго поста и съ субботы вербной до понедльника Фоминой недли. На страстной недл воспитанники говютъ.

28. На рождественскіе святки, страстную и свтлую недли и на лтніе каникулы съ 1-го Мая по 15-е Сентября воспитанники могутъ быть увольняемы къ родителямъ и родственникамъ.

29. Предметы преподаванія въ педагогическихъ курсахъ опредлены въ план сихъ курсовъ, представленномъ г. Попечителю.

<30. Практическія занятія учениковъ <старшаго класса> въ народномъ училищ совпадаютъ по времени съ ихъ теоретическими занятіями въ педагогическихъ курсахъ; поэтому въ первыхъ воспитанники обыкновенно принимаютъ участіе только поочередно, небольшими партіями отъ 2 до 4-хъ человкъ, за исключеніемъ двухъ часовъ въ недлю, когда они вс обязаны участвовать въ этихъ занятіяхъ.)

31. Въ народномъ училищ, состоящемъ при педагогическихъ курсахъ, преподаются т же предметы, какъ и въ каждомъ народномъ училищ, т. e. Законъ Божій, чтеніе и письмо по-русски, славянское чтеніе, ариметика и пніе.

32. Для каждого класса педагогических курсовъ назначается въ недлю по 30-ти⁴⁷⁴ часовыхъ уроковъ; въ этомъ числ 2 часа⁴⁷⁵ въ младшемъ и по 3 часа въ старшемъ назначаются на собственно⁴⁷⁶ практическія занятія учениковъ <старшаго класса> въ народномъ училищ, подъ руководствомъ или самаго учредителя курсовъ или одного изъ учителей по его указанію. <Ученики народнаго училища занимаются 20-ть часовъ въ недлю.>

33. Число уроковъ по каждому предмету показано въ нижеслдующей таблиц. Измненія въ ней длаются графомъ Л. Н. Толстымъ подъ условіемъ общаго согласія на то учащихъ. Сокращеніе же или увеличеніе числа недльныхъ уроковъ длается только по разршенію г. Попечителя Учебнаго Округа.

34. Кром показанныхъ въ таблиц уроковъ для воспитанниковъ педагогическихъ курсовъ могутъ быть назначаемы общее чтеніе и бесды по предметамъ ихъ курса.

<Таблица числа недльныхъ уроковъ въ педагогическихъ курсахъ и народномъ при нихъ училищ.>

Предметы преподаванія въ педагогическихъ курсахъ⁴⁷⁷

* [ОТРЫВОК ЗАПИСКИ О НАРОДНЫХ ШКОЛАХ КРАПИВЕНСКОГО УЕЗДА.]

(1875.)

... качества ученія. 3) Меньше расходы земства. 4) Прямое и живое участіе обществъ въ своихъ школахъ. 5) Привлеченіе изъ мстныхъ жит[елей] крестьянскаго сословія лицъ въ учителя. 6) Отсутствіе постороннихъ вредныхъ вліяній. —

1) Цифры. — 2) Отчетъ и соображен[ія] о народномъ пріем. Мой недостаточно народенъ. 3) Расходы относительно прежняго. 4) Эпизоды недовольства за дурн[ое] ученье въ Ник. когда открываются нов[ые] въ Моск. В. нерелигіозное въ Мисодов — побои. — 5) Общій характеръ учителей — Духовенства, разночинцевъ, крестьянъ. Характеръ ихъ образованія и дятельности. 6) Эпизодъ Красногорь [?]. Общій характеръ Семинаристовъ и Словъ [?]. Какъ смотрятъ на это пессимисты и либералы — анекдотъ о Борисов. Общій выводъ — соотвтственность этихъ мръ помщенія (%) жалованья на лто. Простаго пріема обученія и образованіе учителей изъ крестьянъ.

... въ Амер[иканскихъ] книгахъ на конц тамъ гд бываютъ Mоnеу тамъ у на[съ] скелеты. И это не хорошо. Я говорю, что это нехорошо не потому, чтобы это направлен[іе] мн не нравилось и чтобы я осуждалъ его и чтобы боле врилъ въ Псалмы чмъ въ Дар[вина]. Я бы очень желалъ даже, чтобы направленіе это было бы моей задушевной врой именно для того, чтобы вра что все истина и образов[аніе] въ естеств. наукахъ я могъ всетаки искренн[о] сказать, что это нехорошо, и нехорошо не потому, что мн не нравил[ось], а потому, что народъ не хочетъ и не любитъ этаго. А то что онъ любитъ не мшаетъ всякаго рода развитія. По псалтырю можно выучиться чита[ть], а потомъ читать Дарвина. —

Вся <наша> ошибка въ новой педагог[іи] та, что совершенно забыто, что народъ им[лъ] 1000 лтнюю исторію образованія. И начинать писать на немъ [какъ] на Tabula rasa нельзя. — Вообще, чтобы образованіе пошло, не представляло опасность, надо спуститься къ требованіямъ народа, помогать ему въ удовлетвореніи его требованій, предлагая ему новое. И самое дло образованія предоставить изъ него выбраннымъ лицамъ. Семинарія и школы образцовыя.

* [НАЧАЛО СТАТЬИ О ШКОЛАХ КРАПИВЕНСКОГО ЗЕМСТВА]

(1875 г.)

<Считаю необходимымъ> При печатаніи отчета о ход школьнаго дла Крапивенскаго узда въ 1875 году, въ которомъ какъ членъ отъ Земства и какъ избранный Г-номъ Предв[одителемъ] Двор[янства] А. В. Хомяковымъ его помощникомъ я принималъ дятельное участіе, считаю не лишнимъ, въ разъясненіе и подтвержденіе нкоторыхъ мыслей о нар[одномъ] обр[азованіи], изложенныхъ мною въ стать О народномъ образованіи, высказать нкоторыя соображенія.