Полное собрание сочинений. Том 8

Всегда велось обыкновеніе этотъ урокъ вести сообразно его назначенiю. Я же далъ имъ читать съ разсказомъ. Хрусловъ, Матв ева и Владиміровъ читали изъ хрестоматіи «О Владимір , сын Святослава» — разcказали порядочно. Солдатиковъ, Матв евъ, Фролковъ, Гавриловъ и Ермилова «О Матв » изъ книжекъ Ясной Пол[яны]. Вс разсказывали прекрасно. — Остальные — сказски Худякова и А ан[асьева], которыя, разсказываютъ теперь ужь безъ затрудненія.

_______________________________________________________________________

Млад[шій] к[лассъ] и Пригот[овительный]. Св[ященная] Исторія.

_______________________________________________________________________

[210]Разсказывали изъ Новаго Зав та «О жен Самарянк , Чудесный ловъ рыбы и Нагорной пропов ди Іисуса Хр[иста]. — Вс , исключая самыхъ меньшихъ, разсказывали. Спутываются иногда въ посл довательности.

_______________________________________________________________________

Млад[шій] к[лассъ]. Математика.

_______________________________________________________________________

[211]Попробовавъ вс хъ вм ст , но меньшіе — не только меньшіе, но и 2-е отд леніе страшно слабы — механизмъ и только. Одна изъ главныхъ трудностей — находить случаи д ленья и узнавать части неозначенныя. — Робки и скучливы до невозможности. Механически д лаютъ д йствія съ дробями. Келлеръ занимался славно съ частью 1-го отд ленія.

_______________________________________________________________________

Математика, самые младшіе

_______________________________________________________________________

Началъ съ д ленья — не знаютъ и боятся меня — умноженье, вычитанье, сложенье, нумерація — тоже. Механизмъ въ формахъ сознанія. Я былъ обмануть. Поручилъ Ромашк . Онъ велъ классъ необычайно-спокойно, толково и не скучно. Самъ выдумывалъ задачи изъ жизни и недурно. —

П[етръ] В[асилъевичъ] прошу— заставляйте изъ старшаго класса по перем нкамъ учить математик младшихъ. Ежели я не приду, [212] присылайте ихъ— очередныхъ учителей— ко мн за наставленіемъ.— Переплетчикъ.

_______________________________________________________________________

Приготов[ительный] к[лассъ]. Писаніе.

_______________________________________________________________________

Въ этомъ класс прежде писали лучшіе ученики изъ Св[ященной] Исторіи В[етхаго] 3[ав та], a худшіе подъ диктантъ. Нын изм нили старой привычк ; вс писали соч[ин]енія; темы для этихъ сочиненій выбирали сами произвольно. Владиміровъ, Мих евъи Гавриловъудовлетворительно написали съ немалыми орфографическими ошибками. Остальные — что-то написали, кажется сносное по ихъ смыслу.

_______________________________________________________________________

Въ стар[шемъ], млад[шемъ] и пригот[овительномъ] 1-го отд[ ленія]. Чтеніе.

_______________________________________________________________________

Для чтенія давалъ, кому что нравится. Мальчики стар[шаго] к[ласса] читали изъ русской исторіи съ большею охотою; только Исторію Погодина скучновато. 2-го отд[ ленія] ученики книжку Св[ященной] Исторіи, a прочіе разныя книжки. Вс вообще читали и разсказывали съ охотою. — Предложено Граф[омъ] разнообразить чтеніе.

_______________________________________________________________________

Февраль 27. Вторникъ.

_______________________________________________________________________

Стар[шій] к[лассъ]. Математика.

_______________________________________________________________________

[213]Задачи изъ планиметріи — очень плохо. — Забыли много и могутъ забыть.

_______________________________________________________________________

Младшій классъ. Писаніе.

_______________________________________________________________________

Писали двое изъ Русской Исторіи, написали достаточно, прочіе изъ Св[ященной] Исторіи тоже со смысломъ. Думаю, помогло имъ вчерашнее чтеніе по книг изъ Священной Исторіи. Потому что и нын многіе съ дракой хватались за эту книжку.

_______________________________________________________________________

Пригот[овительный] обоихъ отд[ леній]. — Чтеніе.

_______________________________________________________________________

Кучками продолжали чтеніе Матв я. Н которые, и самые худшіе, «Сказски» Худякова. Вс хъ заставлялъ разсказывать, и вс разсказывали порядочно.

_______________________________________________________________________

Стар[шій] к[лассъ]. Постепенное] чтеніе.

_______________________________________________________________________

Сами попросили себ читать изъ Русской Исторіи. Когда я посмотр лъ, о чемъ они будутъ читать, то увидалъ, что они не стали продолжать того, на чемъ я остановился съ ними въ разсказ оной, а нашли то, о чемъ имъ сл дуетъ писать.

_______________________________________________________________________

Пригот[овительный] к[лассъ]. — Писаніе.

_______________________________________________________________________