Читаем Половое воспитание детей полностью

Негативизм — сопротивление внешним влияниям. Пассивный Н. — невыполнение требований, активный Н. — поведение, противоположное требуемому.

Нейротизм — психологическая нестабильность личности, склонность к психической напряженности, тревожности, стрессовым и невротическим реакциям.

Онихофагия — навязчивое обкусывание ногтей.

Парафилия — то же, что половое извращение (перверсия) или отклонение (девиация).

Педофилия — направленность сексуального влечения на детей.

Перверсии — формы сексуального поведения взрослых, обусловленные нарушением направленности полового влечения и (или) способов его удовлетворения (гомосексуализм, вуайеризм, мазохизм, садизм, нарциссизм, педофилия, эксгибиционизм и др.).

Петтинг — взаимные сексуальные ласки в любой форме, кроме непосредственного соприкосновения гениталий, заменяющие половой акт.

Прокреация — воспроизводство.

Промискуитет — в современной сексологии — беспорядочные половые сношения со многими партнерами.

Пубархе — начало лобкового оволосения.

Пуризм — стремление (чаще показное) к сохранению чистоты и строгости нравов (отсюда — пуритане, пуританский).

Редукционизм — сведение сложного явления или процесса к какой-либо одной его стороне.

Референтная группа — круг лиц, на которых ориентируется индивид в своих ценностных и поведенческих установках.

Садизм — достижение сексуального удовлетворения путем причинения боли и страданий партнеру; в широком смысле — стремление мучить (физически или душевно) других.

Сексизм — дискриминация женщин в сексуальном отношении.

Сенситивность — повышенная душевная чувствительность, ранимость.

Сиблинг, сибс — обозначения братьев и сестер при отсутствии необходимости уточнять их пол.

Табу — социально-культурный запрет.

Телархе — начало подмышечного оволосения.

Трансвестизм — термин обозначает получение сексуального удовлетворения от переодевания в одежду противоположного пола.

Транссексуальность — расхождение половой и сексуальной идентичности с предписываемым паспортным полом; убежденность человека в том, что его половые признаки не соответствуют его полу; стремлением принадлежать к другому полу.

Трихотилломания — навязчивое действие: выдергивание волос на голове, бровей, ресниц.

Фаллос — символическое изображение эрегированного мужского полового члена.

Фемининность — комплекс физиологических, соматических, психических и психологических признаков, определяющих принадлежность к женскому полу.

Фрустрация — психическое состояние (подавленное настроение в сочетании с напряжением и тревогой), возникающее в связи с трудно преодолимыми или непреодолимыми для данной личности препятствиями на пути достижения намеченной цели или реализации неосознаваемых установок.

Эякулярхе — первая эякуляция.

Экспектации — ожидание от человека определенного поведения, соответствующее привычным ценностным эталонам, социальным стереотипам.

Экстравертированность и интровертированность — характеристики типов личности, различающиеся по преимущественной ориентации на мир внешних событий или внутренних переживаний. Экстравертированные люди обычно открыты, общительны, оптимистичны, а интровертированные — сдержаны, сосредоточены на своем внутреннем мире, предпочитают привычное и не любят изменений. Экстравертированность связывают с холерическим и сангвиническим темпераментами, а интровертированность — с меланхолическим и флегматическим.

Эмпатия — специфическая способность индивида отзываться на переживания другого, понимать его эмоционально, интуитивно (а не рассудочно), сопереживать, сочувствовать.

<p>Список литературы<a l:href="#n_64" type="note">[64]</a></p>

Азаров Ю. Этнография детства. — Новый мир, 1984, № 7, с. 263.

Амонашвили Ш. А. Здравствуйте, дети. — М., 1983.

Андреева Г. М. Социальная психология. — М., 1980.

Афанасьева Т. М. Семья: Книга для учащихся старших классов. — М., 1985.

Бажин Е. Ф., Эткинд А. М. Личностный дифференциал: Методические рекомендации. — Л., 1983.

Белкин А. И., Лакуста В. Н. Биологическая терапия психических заболеваний. — Кишинев, 1983.

Бессознательное. Природа, функции, методы исследования. Т. 4,— Тбилиси, 1985.

Бойко В. В. Малодетная семья. — М., 1980.

Бойко В. В. Рождаемость. Социально-психологические аспекты. — М., 1985.

Братусь Б. С., Сидоров П. И. Психология и профилактика раннего алкоголизма. — М., 1984.

Буянов М. И. Рецензия на кн.: Д. Н. Исаев, В. Е. Каган. Половое воспитание и психогигиена пола у детей.—Л., 1979.—Журн. невропатол. и психиатр., 1980, вып. 10, с. 1578.

Василюк Ф. Е. Психология переживания — М., 1984.

Викторова Л. Л. Система социализации детей и подростков у монголов, пути и причины трансформации ее элементов. — В кн.: Этнография детства. Традиционные формы воспитания детей и подростков у народов Восточной и Юго-Восточной Азии. М., 1983, с. 51.

Владин В. 3., Капустин Д. 3. Гармония брака. — Минск, 1981.

Перейти на страницу:

Похожие книги

111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука