Читаем Половое воспитание детей полностью

Файнбург 3. И. Наука как системообразующий элемент культуры: опыт постановки проблемы. — В кн.: Наука и культура. М., 1984, с. 114.

Федотова Н. Ф. Социально-психологические проблемы формирования личности в семье. — В кн.: Социально-психологические проблемы нравственного воспитания личности. Л., 1984, с. 40.

Физиология развития ребенка/Под ред. В. И. Козлова, Д. А. Фарбера. — М., 1983.

Хазанова М. А. Переживание подростками взаимоотношений с родителями. — В кн.: Психологические проблемы повышения качества обучения и воспитания. М., 1984, с. 95.

Хараш А. У., Дерябина О. М. Ребенок в семье — воспитуемый или воспитатель? — В кн.: Семья и личность. М., 1981, с. 217.

Харчев А. Г. Исследования семьи: на пороге нового этапа. — Социол. исслед., 1986, № 3, с. 23.

Хрипкова А. Г., Колесов Д. В. Девочка — подросток — девушка. — М., 1981.

Хрипкова А. Г., Колесов Д. В. Мальчик — подросток — юноша. — М., 1982.

Частная сексопатология /Под ред. Г. С. Васильченко. Тт. 1 и 2.— М., 1983.

Чернова О. М. Организационно-педагогические аспекты деятельности школьной психологической службы района. — В кн.: Психологическая служба в школе. М., 1984, с. 116.

Шаткин А. А… Мавров И. И. Урогенитальные хламидиозы. — Киев, 1983.

Шкловский В. Диалоги с прошлым-Новый мир, 1984, № 1, с. 234.

Шмелев А. Г. Введение в экспериментальную психосемантику. — М., 1983.

Этика и психология семейной жизни/Под ред. Н. В. Гребенникова. — М., 1984.

Юферева Т. И. Формирования представлений подростков о мужественности — женственности как одно из условий подготовки молодежи к семейной жизни. — В кн.: Психолого-педагогические проблемы воспитания детей в семье и подготовки молодежи к семейной жизни. М., 1980 с. 92.

Юферева Т. И. Особенности формирования психологического пола у подростков, воспитывающихся в семье и в интернате. — В кн.: Возрастные особенности психического развития детей. М., 1982, с. 122.

Юферева Т. И. Образы мужчин и женщин в сознании подростков. — Вопр. психол., 1985, № 3, с. 84.

Якобашвили Р. Д. Гигиеническое воспитание населения по вопросам сексуального здоровья. — Сов. здравоохр., 1984, № 8, с. 24.

Basow S. Cultural variations in sex-typing. - Sex Roles, 1984 № 7–8, р. 577.

Berenbaum Sh., Resnick S. Somatic androgyny and cognitive abilities. — Dev. Psychol., 1982, № 3, р. 418.

(Berndt R., Berndt С). Берндт Р., Берндт К. Мир первых австралийцев: Пер. с англ. —М., 1981.

Blanck P., Rosental R., Snograss S. Е. А. Sex dufferences in eavesdroping on nonverbal cues: developmental changes.—J. Pers. a. Soc. Psychol., 1981, № 2, р. 391.

(Blunk W.). Блунк В. Детская эндокринология: Пер. с нем. — М., 1981.

Bruchon-Schweitzer M. L'image du corps chez les lyceens: etude structurale et comparative. — Bull. Psychol., 1982, № 225, р. 435.

Catterall R. Biological effects of sexual freedom. — World Heaith Forum. 1981, № 4, р. 582.

(Davidson B.) Дэвидсон Б. Африканцы. Введение в историю культуры: Пер. с англ. — М., 1975.

De la Coste-Utamsing C., Holloway R. Sexual dimorphism in the humane corpus callosum. — Science, 1982, № 216, r. 431.

Epstein H. EEG development stages. — Develop. Psychobiol., 1980, № 6, р. 629.

(Fraser D.). Фрэзер Д. Золотая ветвь: Пер. с англ. — М., 1980.

Gaillard F. Des origines de la lateralisation et des rapporta entre lateralite manuelle et cerebrale. — Bull. Psychol., 1979–1980, № 343, р. 61.

Heilbrun I., Alfred B. Gender differrences in the functional linkage between androgeny, social condition and competence. — J. Pers. Soc. Psychol., 1981, № 6, р. 1106.

(Herbart I.). Гербарт И. Общая педагогика, выведенная из целей воспитания. — В кн.: Хрестоматия по истории зарубежной педагогики: Пер. с нем. — М., 1981, с. 331.

(Imielinski К.). Имелинский К. Сексология и сексопатология: Пер. с польск.—М., 1986.

Kozakiewicz M. Sex education and adolescence in Europe. — London, 1981.

(Kratochvil S.). Кратохвил С. Терапия функциональных сексуальных расстройств: Пер. с чешек.—М., 1985.

Lamb M., Easterbooks M., Holden G. Reinforcement and punishment among preschoolers: characteristics, effects and correlates. — Child. Develop., 1980, № 4, р. 1230.

(Langmeier J., Matejcek Z.). Лангмейер Й., Матейчек 3. Психическая депривация в детском возрасте: Пер. с чешек. — Прага, 1984.

Maccoby Е., Jacklin N. Sex differences in agression: a rejoinder and reprise. — Child. Develop., 1980, № 4, р. 964.

Перейти на страницу:

Похожие книги

111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука