Читаем Половое воспитание детей полностью

Латышев И. А. Семейная жизнь японцев. — М., 1985.

Леонович В. В. Поведение человека как общий объект исследования социогуманитарных наук и этологии. — В кн.: Пути интеграции биологического и социогуманитарного знания. М., 1984, с. 232.

Либих С. С. К проблеме гармонизации сексуальных отношений в супружеской жизни: Лекция для врачей-курсантов. — Л., 1982.

Лихачев Д. С, Панченко А. М., Понырко Н. В. Смех в древней Руси. — Л., 1984.

Личко А. Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. — Л., 1983.

Лотман Ю. М. Асимметрия и диалог. — В кн.: Текст и культура. Труды по знаковым системам. Т. XVI. Тарту, 1983, с. 27.

Лотман Ю. М. Биография — живое лицо. — Новый мир, 1985, № 2, с. 229.

Лунин И. И. Структура полоролевого репертуара и формирование личности ребенка. — В кн.: Психиатрические-аспекты педиатрии. Л., 1985, с. 91.

Махов Ф. С. Подросток и свободное время. — Л., 1982.

Мацковский М. С. Современная американская семья как объект эмпирических исследований. — В кн.: США глазами американских социологов. М., 1982, с. 28.

Налимов В. В., Дрогалина Ж. А. Вероятностная модель бессознательного. — Психол. журн., 1984, № 6, с. 111.

Немировский Д. Э. Рецензия на книгу: Д. Н. Исаев, В. Е. Каган. Половое воспитание и психогигиена пола у детей. Л., 1979.— Педиатрия, 1980, № 12, с. 61.

НТР, здоровье, здравоохранение/Под ред. А. Ф. Соренко, О. А. Александрова. — М., 1984.

Обозова А. Н. Психологические проблемы службы семьи и брака. — Вопр. психол., 1984, № 3.

Осорина М. В. Современный детский фольклор как предмет междисциплинарных исследований (к проблеме этнографии детства). — Сов. этнография, 1983, № 3, с. 34.

Осорина М. В. О некоторых традиционных формах коммуникативного поведения детей. — В кн.: Этнические стереотипы поведения. Л., 1985, с. 47.

Пахальян В. Э. Психологические особенности общения со взрослыми в старшем школьном возрасте: Автореф. дис. канд. — М., 1981.

Переведенцев В. И. Воспроизводство населения и семья. — Соц. исслед., 1982, № 2, с. 80.

Петровский А. В. Проблема развития личности с позиций социальной психологии. — Вопр. психол., 1984, № 4, с. 15.

Пискунова Т. В полном согласии. — Семья и школа, 1983, № 12, с. 16.

Половое воспитание. — В кн.: БМЭ, т. 20. М., 1983, с. 207.

Прихожан А. М. Изучение "образа Я" у подростков и юношей в аспекте их подготовки к семейной жизни. — В кн.: Психолого-педагогические проблемы воспитания детей в семье и подготовки молодежи к семейной жизни. М., 1980, с. 79.

Пронников В. А., Ладанов И. Д. Японцы. — М., 1983.

Путилова Б. Н. Миф — обряд — песня Новой Гвинеи. — М., 1980.

Разумихина Г. П. Мир семьи (книга для учащихся старших классов по курсу "Этика и психология семейной жизни"). — М., 1986.

Резников А. Г. Половые гормоны и дифференциация мозга. — Киев, 1982.

Репина Т. А. Особенности общения мальчиков и девочек в детском саду. — Вопр. психол., 1984, № 4, с. 62.

Рождаемость: известное и неизвестное/Под ред. Э. К. Васильевой. — М., 1983.

Розен В. Б. Основы эндокринологии. — М., 1984.

Рыбаков Б. А. Язычество древних славян. — М., 1981.

Свядощ А. М. Рецензия на кн.: Исаев Д. Н., Каган В. Е. Половое воспитание и психогигиена пола у детей. Л., 1979.— Вопр. психол., 1980, № 1, с. 172.

Свядощ А. М. Неврозы.—М., 1982.

Свядощ А. М. Женская сексопатология. — Кишинев, 1984.

Семья и общество/Под ред. А. Г. Харчева. — М., 1982.

Соловейчик С.„АГУ" и „БУКА". — Новый мир, 1985, № 3, с. 179.

Спиваковская А. С. Как быть родителями. — М., 1986.

Столин В. В. Семья как объект психологической диагностики и неврачебной психотерапии. — В кн.: Семья и формирование личности. — М., 1981, с. 26.

Сярг Ю., Тавит А. Влияние родительского дома на формирование идеалов брака у детей. — В кн.: Стабильность и качество брака. Тарту, 1982, с. 13.

Тавит А., Кадастик X. Начало сексуальной жизни. — В кн.: Проблемы стабильности брака. Проблемы семьи. Тарту, 1980, с. 32.

Тийт Э. Об идеале супруга и брака у студентов Тартуского и Хельсинкского университетов. — В кн.: Исследования по качеству брака. Тарту, 1982, с. 142.

Толстых Н. И. Возрастные и половые различия в представлениях подростков о своей будущей семейной жизни. — В кн.: Психолого-педагогические проблемы воспитания детей в семье и подготовки молодежи к семейной жизни. М., 1980, с. 68.

Тольц М. С., Оберг Л. Я., Шишко О. А. Начальные этапы реализации репродуктивной функции женщины. — Здравоохр. Российской Федерации, 1984, № 7, с. 14.

Перейти на страницу:

Похожие книги

111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука