Посредник

Дело Ирины заключалось в некоторой коррекции учебных программ. Так как все программы были стандартные Ирина Вострикова меняла не сущность программы, а только силу тока для особо нерадивых учеников. Но это изменение шло не только по увеличению силы тока. Ведь так можно было просто уничтожить всех двоечников и слабых здоровьем троечников. Весь смысл деятельности Ирины в том и заключался, чтобы оптимально менять силу тока в зависимости от способностей ученика, его прилежания и текущего состояния здоровья.

Впрочем, именно прилежание и оценивала Ирина. Этот субъективный показатель был не под силу компьютерам. А Ирина суммировала в своей просвещенной голове личные данные ученика, биографию его родителей, предыдущие успехи, возможные достижения. Именно на основе этого она и устанавливала индивидуальные шкалы вольтметров и амперметров.

Так было и сегодня утром. Войдя в свой рабочий кабинет, Ирина Вострикова степенно погрузилась в уютное эрзац-кожанное кресло. Часы показывали 7:27. До начала учебы было три минуты. В это время ученики уже занимали места, пристегивались ремнями к электродам и брали в руки портативные компьютеры.

Беглым взглядом Ирина оценила параметры пульса и давления всех двух тысяч учеников и не найдя отклонений от нормы углубилась в индивидуальные программы.

Ирина слыла в среде своих коллег либералом, и как бы подтверждая свое реноме, она перевела вольтметр ученика блевавшего в коридоре на самый минимум. Правда рассуждения о гуманности в счет не шли, просто избитый, воспитанный и накачанный галоперидолом ученик не мог адекватно реагировать на удары тока. Но как только пройдет срок медикаментозного лечения, Ирина переведет его шкалы в необходимый режим.

Часы на стене оказали 7:29. Свет в школе мигнул и перешел на постоянный режим работы. Включилось отопление в военном кабинете и профучилище.

Ровно за двадцать секунд до начала занятий директор произнес по селектору:

— Дорогие ученики, начался новый, светлый учебный день. Поздравляю вас с этим. Сегодня вы сделаете еще один шаг по пути в единую и дружную общероссийскую семью. Наша с вами задача — учиться, учиться и еще раз учиться. Приступаем к обучению. Ура!

После этого обращения директора в школе прогудела сирена, а для нескольких десятков глухих с детства учеников начало учебных занятий означал первый сильный удар тока.

Ирина Вострикова переключила учебную систему в обучающий режим и стала наблюдать за успехами и неудачами своих учеников. Начался нормальный учебный день. А таких дней у каждого ученика по триста шестьдесят пять в году. Ведь у государства нет ни времени, ни ресурсов, чтобы бесполезно держать учеников на своем горбу. Учеба это та же работа, только более ответственная, а кто не работает тот, как известно… не живет.

И это было справедливо.

Глава 5

Скрежет наполнял все маленькое помещение. Но только здесь и можно было укрыться от жары и пыли. Вернее спрятаться от всего того, чего не хватало наверху в ледяной и безмолвной пустыни под громким названием Россия.

Яркий свет искусственного освещения уже заполнял все уголки помещения, когда механик Седов пыхтя, ввалился в тесную комнатку.

— Уф, — Седов сбросил со лба несколько едких капель пота, — дела.

— Опаздываете, — напарник Седова, бывший капитан планеристов, Артемов уже закончил подготовку проходного щита к работе.

— А куда деваться, — мотнул головой Седов, — проспал.

— Опять? — оскалился Артемов.

— Да, так вышло, — виновато проговорил Седов.

— Да что вы, товарищ Седов, — Артемов повернулся к Седову, — вы мне в отцы годитесь, а все оправдываетесь.

— Привычка, понимаете ли, — Седов быстро придвинулся к пульту проходного щита и стал включаться в работу, — привычка у меня такая выработанная десятилетиями свободной жизни наверху.

— Да не спешите вы, — Артемов усмехнулся, — вы здесь уже три месяца, а все не можете привыкнуть.

Седов пожал плечами:

— Представьте себе, не могу.

— Не можете, — широко улыбнулся Артемов, — никак не можете.

— А что делать, — Седов почесал голову, — здесь я три месяца, а наверху прожил сорок лет.

— Оно и верно, — Артемов положил ногу на ногу, — так и есть, я сюда попал в семнадцать, а осваивался года четыре. Все боялся, что зайдет воспитатель или педагог.

— Вот видите, — Седов достал салфетку и вытер потный лоб и шею, — видите. А я, сколько лет то план гнал, то вал. На работу опоздал, штраф получил, штраф получил в квартире холодно, жена штраф получила, переселяйтесь в мини квартиру пониженной теплоемкости. План не дали, паек урезали, паек урезали, выходные сократили. Не помогло медкарту отобрали, антидепресанты штрафные выписали. И прочая канитель. Так и научишься крутиться.

— Вот и не можете привыкнуть, что у нас ни планов, ни рабочего дня нет, — поиграл черным носком ботинка Артемов.

— Не могу, — честно сознался Седов, — никак не могу.

— Да ничего привыкните, — Артемов стал разминать плечи, — скоро вполне привыкните к этому аду.

— Аду, — Седов, наконец, успокоился, — да пожалуй, правильно сказано. Привыкну к аду.

Напарники несколько минут помолчали.