Читаем Построение учебного процесса по физическому воспитанию студентов в вузе полностью

Итого:

сумма баллов за 2-й модуль – 20 (I, II курсы) 5 (III, IV курсы)

Модуль № 3 1. Методико-практические занятия (интеллектуальный блок) Мини-блок № 3 (3-я тема)

2. Учебно-тренировочные занятия (физический блок)

Итого:

сумма баллов за 3-й модуль – 21 (I, II курсы) 12 (III, IV курсы)

Общая сумма баллов: за 1-й семестр (I курс) – 62; за 3-й семестр (II курс) – 62; за 5-й семестр (Шкурс) – 31; за 7-й семестр (IV курс) – 31.

I–IV курсы (2, 4, 6, 8-й семестры) Модуль № 4 1. Теория (лекционный блок) Мини-блок № 1 (1-я лекция) и № 2 (2-я лекция)

2. Методико-практические занятия (интеллектуальный блок) Мини-блок № 4 (4-я тема)

3. Учебно-тренировочные занятия (физический блок)

Итого:

сумма баллов за 4-й модуль – 21 (I, II курсы) 12 (III, IV курсы)

Модуль № 5 1. Методико-практические занятия (интеллектуальный блок) Мини-блок № 5 (5-я тема)

2. Учебно-тренировочные занятия (физический блок)

Итого:

сумма баллов за 5-й модуль – 20 (I, II курсы) 6 (III, IV курсы)

Модуль № 6

1. Методико-практические занятия (интеллектуальный блок)

Мини-блок № 6

2. Учебно-тренировочные занятия (физический блок) Мини-блоки № 2, 3, 4

Итого:

сумма баллов за 6-й модуль – 21 (I, II курсы), 13 (III, IV курсы)

Общая сумма баллов: за 2 семестр (I курс) – 62; за 4 семестр (II курс) – 62; за 6 семестр (III курс) – 31; за 8 семестр (IV курс) – 31.

Дополнительные виды учебной деятельности студента

1. Склонность студента к научному поиску (творческий рейтинг):

1.1 написание реферата и отчет по нему перед группой (минимальная оценка – 1 балл; максимальная – 3 балла);

1.2 участие в научных студенческих конференциях (минимальная оценка – 4 балла, максимальная – 6 баллов). 2. Склонность студента к спорту (спортивный рейтинг):

2.1 участие в соревнованиях институтского масштаба (за факультет) (минимальная оценка – 1 балл, максимальная – 3 балла);

2.2 участие в соревнованиях городского, областного, республиканского масштабов: минимальная оценка – 4 балла, максимальная – 6 баллов.

Рейтинг III–IV курсов составляет половину от максимальной оценки, т. е. от 1 до 3 баллов.

Приложение 3

Ориентировочный подсчет баллов в модульно-рейтинговой системе по физическому воспитанию студентов I–IV курса обучения

Примечание: с учетом специфики дисциплины минимальная сумма баллов на оценку «отлично» составляет:

59—62 балла при количестве часов 68;

63—66 баллов при количестве часов 72;

25—28 баллов при количестве часов 34;

27—30 баллов при количестве часов 36.

Для того чтобы повысить рейтинг (творческий и спортивный), студенты должны принимать участие в дополнительных видах учебной деятельности

Приложение 4

Распределение баллов по модулям обучения и блокам учебной деятельности студентов с определением суммарного кумулятивного индекса

Перейти на страницу:

Похожие книги

Теория государства и права: Учебник для высших учебных заведений.
Теория государства и права: Учебник для высших учебных заведений.

В учебнике в доступной форме рассматриваются основные вопросы общей теории государства и права, изложены научные представления о социальной природе, сущности и назначении государства и права, раскрываются обобщенные систематизированные знания о функционировании и развитии правовых явлений и институтов общественной жизни. Центральная идея книги - приоритет и обеспечение прав и свобод человека. С позиций защиты прав человека и гражданина как высшей социальной ценности рассматриваются основные положения общей теории государства и права.Издание предназначено студентам юридических вузов, аспирантам, научным работникам и преподавателям, а также всем, кто интересуется вопросами общей теории права и государства.Допущено Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 021100 - «Юриспруденция».Учебник подготовлен при информационной поддержке правовой системы «КонсультантПлюс».

Магомет Имранович Абдулаев

Учебники и пособия ВУЗов
Психология профессиональной пригодности
Психология профессиональной пригодности

Учебное пособие содержит материалы экспериментально-теоретического изучения психологических аспектов проблемы профессиональной пригодности человека. Излагаются сущность понятия и принципы создания системы диагностики и прогнозирования профессиональной пригодности, история развития исследований в данной области. Обосновываются теоретико-методологические положения по основным вопросам проблемы. Анализируются методические приемы создания и реализации мероприятий по определению профессиональной пригодности. Рассматриваются результаты экспериментальных исследований и рекомендации автора по некоторым научно-практическим направлениям формирования и определения профессиональной пригодности.Книга предназначена для специалистов в области психологии и физиологии труда, инженерной психологии, эргономики, студентов-психологов, а также для преподавателей кафедр психологии и студентов непсихологических вузов.2-е издание.

Вячеслав Алексеевич Бодров

Учебники и пособия ВУЗов
Античный полис. Курс лекций
Античный полис. Курс лекций

Издание представляет собой курс лекций по античному полису, написанных ведущими отечественными специалистами по данной проблематике. Курс структурирован по периодам и тематическим разделам истории древнегреческого полиса и римской гражданской общины (представлявшей собой вариант античной полисной организации). Издание предназначено для студентов-историков, изучающих древнюю историю в рамках любой образовательной программы, поскольку оно посвящено центральной проблеме современного антиковедения. Главная целевая аудитория данного пособия – студенты (магистранты) и аспиранты, проходящие профильную образовательную подготовку (специализацию) в области античной истории.

Александр Валентинович Махлаюк , Вера Викторовна Дементьева , Геннадий Андреевич Кошеленко , Игорь Евгеньевич Суриков , Сергей Юрьевич Сапрыкин

Учебники и пособия ВУЗов
Всемирная литература: Нобелевские лауреаты 1957-1980
Всемирная литература: Нобелевские лауреаты 1957-1980

Данный учебник представляет собой продолжение курса «История зарубежной литературы», изучаемого в высших учебных заведениях гуманитарного направления согласно Федеральным образовательным стандартам и образовательным программам. Кроме того, в большей части, материал учебника соответствует также стандартизированным принципам курса «Литература». Учебник освещает основные этапы жизни и творчества выдающихся писателей мира, делая упор на художественные особенности и мастерство. В учебнике сделана попытка охватить наиболее яркие произведения нобелиатов. Учебник написан доступным языком. Материал расположен в связи с хронологией событий, связанных с вручением Нобелевской премии по литературе. Кроме того, в книге содержатся отрывки из произведений, речей нобелиатов. Одной из важнейших частей книги является список литературы, список художественных текстов, вопросы для самостоятельной подготовки к экзаменам и зачетам. «Всемирная литература: Нобелевские лауреаты (1957-1980). Иллюстрированный учебник для студентов высших учебных заведений гуманитарного направления (бакалавриат, магистратура)» представляется полезным не только для студентов и преподавателей высших учебных заведений, но и для всех, интересующихся историей мировой литературы.

Борис Рувимович Мандель

Учебники и пособия ВУЗов