Читаем Посттравматическое стрессовое расстройство. Пособие для самоподготовки полностью

3. Какой признак адаптационного синдрома может свидетельствовать о начале дезадаптации у военнослужащего в боевой обстановке:

А) Изменение в мотивационной сфере – повышение силы, качества и содержание мотивации;

Б) Снижение порогов ощущений, активизация мышления, увеличение скорости мышления;

В) Эмоциональный поъём, надежда на блогополучный исход боевых действий, повышение выносливости, снижение болевой чувствительности;

Г) Чувство усталости, нарушение внимания, ослабление воли или наоборот неоправданная экзальтация*.

4. В МКБ-10 (F43) перечисляются следующие диагностические категории, связанные со стрессом. Исключите неверный ответ:

А) Острая стрессовая реакция;

Б) Посттравматическое стрессовое расстройство;

В) Адаптационные расстройства;

Г) Специфическое расстройство личности*.

5. Предпосылками противостояния стрессу являются всё пречисленное, кроме:

А) Высокая эмоционально-волевая устойчивость;

Б) Психологическая резистентность;

В) Индивидуальные процессы совладания со стрессом (копинг);

Г) Наркотическое или алкогольное опьянение во время воздействия стресса*.

6. Успешными стратегиями совладания со стрессом (копинга) являются все перечисленные, кроме:

А) Непосредственные активные поступки индивида с целью уменьшения или устранения опасности (нападение или бегство);

Б) Косвенная или мыслительная форма – без прямого воздействия, например, вытеснение («Это меня не касается»), переоценка («Это не так уж опасно»), подавление, переключение на другую форму активности, изменение направление аффекта с целью его нейтрализации и т. д., что связано с невозможностью прямого действия из-за внутреннего или внешнего торможения;

В) Совладание без аффекта, когда реальная угроза личности не предполагается;

Г) Регрессия – возврат к ребячливым, детским моделям поведения*.

7. Пациентка К. 32 года. Во время прогулки с 6-летним сыном у реки тот подскользнулся и упал в воду. Спасти мальчика не удалось. После того, как пациентка увидела тело сына, наступил мутизм, она судорожно прижимала руки к груди. Не мигая смотрела в пространство и стереотипно повторяла его имя. Уверяла окружающих, что он ушёл и скоро вернётся. «Разговаривала» с ним. Бегала по берегу реки и звала его, что-то бормотала, отказывалась покинуть место трагедии после того, как тело сына увезли. Бригадой скорой помощи госпитализарована в психиатрическую клинику. В клинике отказывалась ложиться в постель, ожидала возвращения сына, пыталась выйти из палаты к входной двери отделения. Какое состояние описано?

А) Острая стрессовая реакция*;

Б) Адаптационное расстройство;

В) Посттравматическое стрессовое расстройство (ПТСР);

Г) Синдром Ганзера.

8. Для посттравматического стрессового расстройства (ПТСР) характерны все перечисленные признаки, кроме:

А) ПТСР возникает в результате минно-взрывной травмы*;

Б) Больной подвегся воздействию стрессового события или ситуации краткосрочной или длительной исключительно угрожающего или катастрофического характера, которые способны вызвать общий дистресс у любого человека;

В) больной постоянно заново переживает действие стрессора в навязчивых реминисценциях, ярких воспоминаниях или повторяющихся снах;

Г) Проявления симптомов ПТСР возникает не позднее, чем спустя 6 месяцев после стрессового события.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Психология личности
Психология личности

В учебнике психология личности предстает как история развития изменяющейся личности в изменяющемся мире. С привлечением разрозненных ранее фактов из эволюционной биологии, культурной антропологии, истории, социологии, филологии и медицины обсуждаются вопросы о происхождении человека, норме и патологии личности, социальных программах поведения, роли конфликтов и взаимопомощи в развитии личности, мотивации личности и поиске человеком смысла существования.Для преподавателей и студентов психологических факультетов университетов, а также специалистов пограничных областей человекознания, желающих расширить горизонты своего сознания.3-е издание, исправленное и дополненное.

Александр Григорьевич Асмолов , Дж Капрара , Дмитрий Александрович Донцов , Людмила Викторовна Сенкевич , Тамара Ивановна Гусева

Психология и психотерапия / Учебники и пособия для среднего и специального образования / Психология / Психотерапия и консультирование / Образование и наука
Психология коммуникаций
Психология коммуникаций

В монографии представлены истоки и механизмы формирования, развития и функционирования коммуникативной подсистемы общественной жизни. Авторами обобщены и проанализированы эмпирические работы последних лет в области психологии коммуникаций в отечественной и зарубежной науке. Это позволило предопределить существующие коммуникативные стратегии и тактики как наиболее эффективные в различных кризисных ситуациях, особенности их реализации и освоения в профессиональной деятельности. Коммуникавистика представлена как целостная система на пути изучения природы социального взаимодействия в исторической ретроспективе ее основных школ, учений и направлений в психологии, философии и культурологии. Даны обзоры авторских исследований различных феноменов социальных коммуникаций в кросскультурном аспекте, включая техники фасилитации больших групп.Книга предназначена для тех, кто занимается психологическими исследованиями в области человеческих коммуникаций, социологов и философов, политологов и демографов, студентов и аспирантов гуманитарных специальностей, а также для всех интересующихся реалиями современного социума.

Алла Константиновна Болотова , Юрий Михайлович Жуков

Психология и психотерапия