Неправильная установка, вернее, ошибки в анализе своих физических и психических возможностей, сил, способностей приводит к тому, что в процессе деятельности может произойти сбой, несоответствие. Желая прыгнуть через яму, у нас имеется подсознательный уровень осознания силы мышц: мы прыгаем не задумываясь. Но когда мы не можем понять эту подсознательную степень, то похлопываем по ногам, стремясь ощутить мышцы. Когда нас просят спеть песню перед аудиторией, то мы стараемся понять — есть в этом потребность, или нет. Так как потребность отражает функции, то мы стараемся ощутить их (речевые, моральные, эстетические). После того, как произошла обратная афферентация от функциональных систем, мы говорим: «Да, я буду петь».
При полном отсутствии анализа своих возможностей ФС (функциональных систем) мы можем выйти на эстраду, но тут же уйдем.
Если не учитывать внешние условия, которые необходимо мыслительно проанализировать, то может возникнуть ошибка и потребность не будет удовлетворена. Предположим, что будет сильный дождь, но это вы проигнорировали, концерт будет сорван. Предвидеть негативные внешние условия можно посредством других людей, или интернета, другими источниками знаний. Есть нетерпеливые люди, есть заторможенные; в обоих случаях они могут быстрее ошибиться. Возникающий страх перед какой-то деятельностью указывает на недостаточный прогноз своих психофизических сил, или внешних условий. Мы боимся получить травму (психическую, физическую), так как предполагаемая будущая деятельность не совпадает в вашим внутренней готовностью (нет резонанса совпадения). Если есть такой резонанс, то принимается положительное решение.
Создать неверную установку в другом человеке вы можете сами. Например, вы начальник и стали флиртовать с одной из подчиненных девушек. Ранее она выполняла правильно свои служебные обязанности (установки), но вы предложили ей относиться к вам по-другому, что явилось причиной ухудшения работы с ее стороны, притупления внимания и так далее.
Яркий пример такой ошибочной деятельности — это высиживание птицами яиц кукушек. Предположим, девушка не может иметь детей, но подсознательная потребность в этом сильная. Тогда происходит «предметный сдвиг»: она старается свои материнские потребности удовлетворить в избраннике, относится к нему, как к ребенку. Некоторые пожилые мужчины, не имевшие дочерей, могут влюбиться в молодую девушку и считать ее своей дочкой, реализуя вдруг проявившуюся потребность в продолжении рода. Лесбиянки видят в своей подружке «предмет полового удовлетворения», хотя в норме друг, или подружка должна удовлетворять совсем иные потребности (общение, совместная работа).
Поэтому, когда мы изучаем полипотребность для определения характера, или направленность деятельности, включая криминальную, то надо понять, произошел ли предметный сдвиг. В природе животные, птицы часто путают предметы, чем пользуются другие животные. Например, птицы высиживают яйца кукушки, собака дружит с кошкой, если ей не с кем общаться и так далее. Функция должна удовлетворяться, поэтому при отсутствии внешних предметов в ее реализации индивид находит схожие предметы, людей. Нельзя исключать врожденные замещения, патологического характера. Например, алкоголь может возбуждать потребность в сексе, хотя женщина (мужчина) должны это делать. Он также возбуждает потребность в общении, разговоре, хотя собеседник должен это делать. С одной стороны, спирт, как допинг, в норме полезен, с другой стороны, он подменяет естественные предметы удовлетворения, поэтому без его применения потребности теряют свою актуальность, притупляются.
Спирт, как наркотик, затормаживает реакцию. Во-вторых, он возбуждает многие центры удовольствия искусственным путем. В этом «веселом», «беззаботном» состоянии настроения вы недооцениваете опасные ситуации при обгоне, при превышении скорости и так далее. А это и есть повышение риска на фоне заторможенности. Хотите скорости, а реакция у вас отсутствует! В веселом состоянии снижается, или полностью нейтрализуется страх будущего наказания, поэтому водитель не боится сделать аварию.