Потребности человека, их классификация и количество

Когда вы сделали что-то плохое и почувствовали вину - это одно. Но когда вам сделали плохое (ударили, обидели, что-то своровали у вас, обманули), то это - другая ситуация, при которой возникает чувство ненависти, или обиды. Вашей вины здесь нет. Представьте такой случай – у вас пропали деньги, все факты указывают на близкого человека. У вас возник сильное отрицательное чувство «ненависти», доходящей до аффективной стадии гнева, блокирующего все положительные эмоции. Ненависть заставляет вас расстаться с этим человеком, но он вам дорог, могут пострадать личные потребности, возникает явление – «борьба мотивов». Настроение в течение трех дней было в отрицательном векторе, в голове возникали сцены конфликта, обида и ненависть, смешанная с желанием отомстить. Но проанализировав свои черты характера, вы поняли, что плохо помогали ему, что сами виноваты и не делились с ним в трудные времена: стало появляться чувство собственной вины, которое постепенно нейтрализовало вашу ненависть, злость. Принижая моральные установки своего «Я», находя в своем характере отрицательные черты, мы автоматически прощаем других людей, которые вам сделали плохо независимо от того, испытали они сами вину, или нет. Вспомните «смирение, повиновение верующих». Как говорят: «Не вини зеркало, коли рожа крива». Следовательно, можно снять сильное чувство обиды, ненависти, возбуждая в себе чувство собственной вины перед обидчиком, принизив свои «хорошие» качества.

Заметьте, когда вы считаете себя во всем правым, лучше других, тогда чувство вины почти не проявляется при ваших поступках. Очевидно, поэтому в школе не очень любят «отличников», очень «правильных» учеников, «звездных мальчиков».

3.Третья функция вины – эмпатийное сопереживание.Состоит в эмпатийном сопереживании вины близких людей (родственников, любимых, друзей, сослуживцев). Если вы связаны общими потребностями с такими людьми, и если они совершили проступок, то вам становится стыдно за них перед теми, кого они обидели. В данном случае мы начинаем ругать этих близких людей, чтобы они так не поступали, изменили поведение. Например, родителям стыдно за ребенка, если он получает двойки, или плохо себя ведет. Ребенок может даже и не чувствовать вину, но вы ее переживаете за него. В любом случае возбужденный центр негативной эмоции вины направляет ваши действия (вербальные, или практические) на исправление характера этого ребенка. Если вам безразличен какой-либо человек и не входит в круг ваших потребностей, то вы скажите ему – «причем тут я, это твои проблемы», собственную вину не почувствуете. Но когда вы уверены в правоте своих близких, беря вину на себя, то начинаете их защищать, этим скрепляя общее братство.

Гл. 8.КОЛИЧЕСТВО ПОТРЕБНОСТЕЙ, ПОЛОЖИТЕЛЬНЫХ И НЕГАТИВНЫХ ЭМОЦИЙ, ИХ ОПИСАНИЕ.

1. Идентификация нейронных центров чувств.

2. Описание потребностей, их количество.

ВИСЦЕРАЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ.

Потребности в работе внутренних органов.

ПОТРЕБНОСТИ ВНЕШНИХ ОРГАНОВ.

Потребности в физиологической работе органов чувств.

Потребности внешних мышечно-исполнительных органов.

ОБМЕННО-ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЕ ПОТРЕБНОСТИ.

Потребности в питании, дыхании, тепле, физической целостности.

ПОТРЕБНОСТИ ПСИХИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МОЗГА.

Потребности в мышлении, воображении, памяти, эмпатии.

ПОТРЕБНОСТИ В ЭСТЕТИЧЕСКОМ ВОСПРИЯТИИ.

Потребности в звуковом, зрительном, тактильном, вкусовом восприятии среды.

ПОТРЕБНОСТИ В СОЦИОГЕННЫХ ВИДАХ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

Потребности функции межличностной интеграции.

Потребности мыслительно-познавательной функции.

Потребности репродуктивной функции.

Потребности трудовой функции.

Потребности восстановительной функции.

3. Положительные чувства.

4. Негативные чувства.

1. Идентификация нейронных центров чувств.