Потребности человека, их классификация и количество

Умение находить контакт в общении не всегда равнозначен поведенческим актам: можно хорошо говорить, но плохо вести себя в обществе. Например, мошенники отлично владеют умением завоевать доверие людей. Хитрость – это умение словами скрывать действия. Обман – это сокрытие правды в корыстных целях, чтобы подвести других людей, сделать им больно, или скрыть собственную оплошность.

2. Учебно-познавательная деятельность (когнитивная функция).

В отличие от трудовой деятельности, обучение, как часть познания, не создает продукты потребления, а наполняет мозг знаниями, добытыми человечеством на данном этапе эволюции. Учиться можно всю жизнь. Эта область деятельности предполагает когнитивное, эмоциональное, поведенческое обучение. Как и игры, обучение особенно актуально в сензитивном периоде развития, в детстве и юности. На основе полученных знаний, мы начинаем создавать продукты потребления.

3. Трудовая деятельность (функция материального воспроизводства).

Это основная внешняя социогенная деятельность человека, преобразующая мир. Под ней автор традиционно подразумевает общественно-полезный вид деятельности, за который он получает различного рода вознаграждения. В отличие от бытового понимания труда, психологи видят в нем социально-созидающую направленность. Труд может быть мыслительным, мышечным, или средним (объединяет две разновидности). Когда мы желаем трудиться, то выделяем одну доминантную потребность, преобладающую над другими. Например, ученые используют мыслительную функцию, рабочие - мышечную функцию, художники - функцию органов восприятия. Полипотребность в труде основывается на психофизических способностях человека. Чем больше благоприятных свойств личности (мышечная система, органы восприятия, мышление) соответствуют требованиям трудовых операций, тем результаты труда будут максимальными. Кроме того, в этом случае работник получает наибольшее удовлетворение, у него возникает «трудовая зависимость» (трудоголики). И, наоборот, несоответствие влечет появлению отрицательных эмоций.

4. Любовно-репродуктивная деятельность (функция видового воспроизводства).

Она имеет свои доминантные потребности, связанные с важной функцией сохранения человеческого вида. Доминирующая потребность - это межполовая любовь и сексуальная потребность, которая активизируется в молодые годы (репродуктивный период). У женщин доминирует потребность в рождении ребенка. Всем известна материнская деятельность. Одновременно выполняется воспитательная деятельность, как семейная, так и школьная.

5. Игровая деятельность, увлечения (функция развития и восстановления).

Функция развития психофизических свойств в онтогенезе реализуется в раннем детстве в игровой деятельности, затем, в более позднем онтогенезе переходит в другие виды деятельности (игры, туризм, спорт, другие увлечения).

В период созревания физических задатков игровая деятельность детей приобретает большое значение тем более, что в группе формируются моральные качества. Большой простор для «сидячих» игр предлагает интернет. Но в этом случае не задействованы мышцы, а зрение находится в плоском пространстве, что очень вредно.

Игры несут восстановительную функцию, исполняются добровольно и в свободное время. Они восполняют дефицит в удовлетворении двигательных, познавательных, эстетических потребностей. Но если увлечения становятся работой, то они перетекают в «трудовую функцию». Нехватка женского, или мужского общения восполняется в клубах по интересам. Профессиональные болезни появляются при длительных нагрузках на одни и те же функциональные системы, если их вовремя не восстановить. Замечено, что подвижными играми (теннис, футбол, волейбол) увлекаются чиновники, занимающиеся только умственным трудом. Люди физического труда предпочитают «сидячие» игры (шахматы, лото, карты), чтобы мышцы отдохнули. Меняя деятельность, мы задействуем другие мышцы, значит, другие мышцы восстанавливаются. В играх удовлетворяется потребность в «свободе» (рефлекс свободы), поэтому серьезные люди в игровых ситуациях выплескивают свои эмоции, бегая и прыгая по своему личному усмотрению.

Восстановление во сне.

Во сне усиливается иммунитет, обезвреживаются продукты распада и так далее. Функция сновидений имеет аналогичные восстановительные задачи. Чтобы восстановиться от дневных нагрузок, мозг блокирует связи органов чувств с внешним миром, центры мышечной потребности с мышцами.