Позитивное воспитание. Как понять своего ребенка

Психологические одиночество – это чувство оторванности, потери существенной связи с миром. В детстве это потеря связи с главными людьми, чаще всего с мамой, которая может быть просто занятой, успешной и недосягаемой для ребенка женщиной. Переживание одиночества определяет контраст между идеальной связью (мама всегда рядом) и реальной (маму можно обнять только утром и вечером). Иногда психологическое одиночество называют «потерянным раем детства». Оно с нами всегда как тоска по идеальному миру, о котором нам остается только грезить. Но именно оно накладывает на нашу личность отпечаток особости, исключительности. Психологическое одиночество питает творческую фантазию. Например, Лев Толстой начал свой писательский путь с трилогии «Детство. Отрочество. Юность». Мама умерла, когда ему было полтора года, и в своих романах Толстой искал идеальный образ матери.

Дети не всегда страдают, когда остаются одни, без родителей. Есть хороший «тест» на глубину привязанности и потенциальное одиночество, который условно можно назвать «Один дома». Знаменитая рождественская комедия показала, что, оставшись один, ребенок может почувствовать не страх и отчаяние, а радость свободы, предчувствие праздника и прилив сил. Когда плотность эмоционально позитивного, оптимистического общения у ребенка высока, этого заряда хватает надолго. Опыт пионерских лагерей, коллективистское детство в советские времена переживались как ограничение свободы, но именно это позволило потом пройти, как с «подушкой безопасности», сложные перестроечные испытания поколению бывших пионеров. Они выросли с психологией «Нам нет преград ни в море, ни на суше». Конечный результат такой стратегии жизни воплотился в крайних формах – от бандитов до олигархов. На поверку если ребенок «заряжен энергией всей страны», он растет социопатом, разрушителем норм. Возможно, «энергии семьи» было бы достаточно, чтобы реализоваться?

Как раз современная семья чаще всего дисгармонична, что и приводит к хроническому детскому одиночеству. Если эмоционально голодающего ребенка оставить дома одного, он переживет целую гамму неприятных эмоций – отчаяние, страх, обиду… Так формируется невротик. Особенность современного детства и в том, что родители с психологией социопатов растят детей-невротиков, не понимая и не принимая их за «своих».

Ситуация 1. Гадкий утенок

Асхан в шесть лет переехал вместе с родителями-беженцами из Черноземья в Смоленск. Мама Асхана – казашка, папа – русский. Мальчик унаследовал азиатские черты от мамы. В школе его сразу стали обзывать «чукчей», а поскольку у мальчика – спокойный характер и он не отвечал агрессией на агрессию, за ним закрепилась репутация размазни. Асхана обижали всякий раз, когда у него что-то не получалось. Не сможет решить задачу – «чукча», запнулся при чтении – «чукча». Но когда он отказался нести портфель старшекласснику, его избили. И тогда папа Асхана сказал: «Сын, у тебя единственный выход: стать лучше их всех! Умнее, сильнее, выносливей!» И Асхан стал стараться. Напутствие отца его вдохновило. Ты чувствуешь себя сильнее, когда рядом отец. Через год Асхан стал одним из лучших учеников, подрос и окреп. Но у него не появилось друзей. Ненависть и презрение детей сменились завистью. Его снова побили – пришлось месяц лежать в больнице с сотрясением мозга. А потом родители перевели парня в другую школу, директором которой был грузин.

Что происходит?

Родитель: «Ты должен доказать своим врагам, что ты лучше их!»

Ребенок: «Они не простили мне того, что я хуже. Неужели они простят, что я стал лучше их?»

Комментарий