Позитивное воспитание. Как понять своего ребенка

Когда не хватает любви, начинаются манипуляции своей потребностью в любви и вниманием окружающих. Жаловаться на «бо-бо» мы сами учим детей, потому что для нас это важный сигнал физического и эмоционального благополучия ребенка. Но когда ребенок уверенно пошел, начал подниматься-спускаться по ступенькам, развернуто сообщать о своих страхах и небольших проблемах, от него ожидают большего самообладания. С частью неудобств он должен справляться сам. Некоторые дети никогда не жалуются, но просят помочь. Другие дети привыкли жаловаться и считают, что главное – это получить утешение и внимание, а не устранить проблему. Третьи начинают имитировать боль, чтобы получить психологические бонусы. Это своего рода ролевая игра «Больной ребенок и любящая мама». Иногда ребенок только во время болезни понимает, как его любят и сколько сил готовы ему отдать. Поэтому иногда уже взрослые тети и дяди с умилением вспоминают: «Я так любил болеть». С психологической точки зрения имитация болезни с целью получить заветное внимание – это регрессия на более низкую ступень развития. Степа оказался на распутье – вести себя как малыш, ближе к сестричке, или стать автономным, как старший брат.

Ипохондрию ребенок может позаимствовать, если кто-то из родных стонет и жалуется. Но жалобы ребенка чаще всего – это не просьба о помощи, а просьба пожалеть. Ребенок начинает давить на жалость, когда ему не хватает любви и он не знает, что можно сделать для того, чтобы его любили. Если эта тактика работает, то она может закрепиться, и тогда ребенок заводит шарманку каждый раз, как мама появляется в дверном проеме. Если повода для беспокойств нет, можно пожалеть ребенка, а можно купировать ситуацию быстрее и продуктивнее: «Я по тебе так соскучилась. Я так тебя люблю!» Ребенок получит желаемое, и ему не придется долго и нескладно рассказывать о своих «бо-бо». Если вы устали, прилягте на диван и попросите ребенка принести игрушки, чтобы поиграть и отдохнуть. Или прижмите его к себе и попросите тихонько полежать рядом. Чуткий малыш обязательно обнимет и пожалеет свою мамочку!

СИТУАЦИЯ

Ребенок не хочет идти в школу или в садик и жалуется маме на боль в животе. Мама прекрасно понимает, что ничего у ребенка не болит. Как она поведет себя?

Неправильно

«Сейчас вызову скорую помощь – и тебя заберут в больницу!»

Правильно

«Какой же ты хитрец! Давай обнимемся?»

Ситуация 3. «До каких пор она будет спать с мишкой?»

Света (10 лет) – единственный ребенок в семье. Она хорошо учится, хорошо себя ведет дома, но немного капризна. Любит пожаловаться маме то на подружку, то на кошку, то на одноклассника. Вреда от таких жалоб никакого – пожалуется и забудет. Единственная вещь, которая настораживает маму, – странная для такого возраста привязанность Светы к мишке. Плюшевую игрушку девочке купили в пять лет. Она сама выбрала мишку среди других игрушек. Он и вправду очень милый. И с тех пор, кажется, Света никогда не расставалась с ним. Даже ночью, когда шла в туалет, тащила его с собой. Но теперь-то ей уже 10 лет! Совсем недавно Света забыла мишку у бабушки, на другом конце города. Она очень переживала и, как только приходила из школы, начинала ныть: «Где мой маленький мишка? Я без него жить не могу!» После недели стонов мама поехала с дочкой за «бедным мишкой». После этого случая она встревожилась: не задержка ли это в развитии? «Ничего, – успокоил папа, – начнет встречаться с мальчиками, забросит его!» – «Никогда! Он будет жить с нами!» В итоге решили все же проконсультироваться у детского психолога.