Читаем Практическая английская грамматика начальный уровень полностью

Да, но я не говорил с нею.


Yes, many times.

Да, много раз.


Yes, but not very well.

Да, но не очень хорошо.


Yes, he works very hard.

Да, он очень упорно работает.


Yes, of course I will.

Да, конечно я буду.


Complete these sentences with a question tag, positive (is it? / do you? etc.) or negative (isn’t it? / don’t you? etc.).

Закончите эти предложения с признаком вопроса, положительный (он? / делают Вас? и т.д.) или отрицательный (не так ли? / не так ли? и т.д.).


1

1


2

2


3

3


4

4


5

5


6

6


7

7


8

8


9

9


You haven't got a car,.. have you...

У Вас нет автомобиля.. имейте Вас...


You aren't tired, Lisa is a very nice person, You can play the piano, You don't know Mike's sister,

Вы не устали, Лайза - очень хороший человек, Вы можете играть на фортепьяно, Вы не знаете сестру Майка,


Sarah went to university, The film wasn't very good, Anna lives near you,

Сара училась в университете, фильм не был очень хорош, жизни Анны около Вас,


You won't tell anybody what I said,

Вы не скажете никому, что я сказал,


No, I can't drive.

Нет, я не могу ездить.


No, I feel fine.

Нет, я чувствую себя прекрасно.


Yes, everybody likes her.

Да, всем нравится она.


Yes, but I'm not very good.

Да, но я не очень хорош.


No, I've never met her.

Нет, я никогда не встречал ее.


Yes, she studied psychology.

Да, она изучила психологию.


No, it was terrible.

Нет, это было ужасно.


That's right. In the same street.

Верно. На той же самой улице.


No, of course not.

Нет, конечно нет.


Unit

Единица


42 too/either so am I I neither do I etc.

42 слишком так я я, ни делаю меня и т.д.


A

A


too and either

также и также


We use too and either at the end of a sentence.

Мы используем также и любой в конце предложения.


We use too after a positive verb:

Мы используем также после положительного глагола:


O a: I'm happy.

O a: я счастлив.


b: I'm happy too.

b: Я счастлив также.


a:

a:


b:

b:


• < Jane is a doctor. Her husband is a doctor too.

• <Джейн - доктор. Ее муж - доктор также.


We use either after a negative verb: □ a: I'm not happy.

Мы используем любого после отрицательного глагола: □ a: я не счастлив.


b: I’m not happy either.

b: Я не счастлив также.


O a: I can't cook.

O a: Я не могу приготовить.


b: I can’t either.

b: Я не могу также.


Ben doesn't watch TV. He doesn’t read newspapers either.

Бен не смотрит телевизор. Он не читает газеты также.


B

B


so am I / neither do I etc.

так я / ни делаю меня и т.д.


So am I

Так я


I’m happy.

Я счастлив.


am/is/are... was/were... so do/does...

am/is/are... был..., так сделайте...


did...

сделал...


have/has...

иметь...


neither can...

ни один не может...


will... would...

будет... был бы...


 

 


Neither am I

Ни я


so am I = I am too

так я =, я также


so have I = I have too (etc.):

поэтому имейте меня =, я имею (слишком и т.д.).:


C a: I’m working.

C a: я работаю.


b: So am I. (= I'm working too)

b:я тоже. (= я работаю также),


a:

a:


b:

b:


a:

a:


B:

B:


Q a: We went to the cinema last night.

Q a: Мы пошли в кино вчера вечером.


b:

b:


a:

a:


b:

b:


neither am I = I'm not either

ни я =, я не также


neither can I = I can't either (etc.):

ни могу я =, я не могу ни один (и т.д.).:


a:

a:


b:

b:


b:

b:


a:

a:


b:

b:


a:

a:


b:

b:


You can also use Nor (= Neither):

Вы можете также использовать, Ни (= Ни один):


a:

a:


b:

b:


Remember: So am I (not So I am), Neither have I (not Neither I have).

Помните: Так я (не, Таким образом, я), Ни имейте меня (не Ни один, которого я имею).


Write too or either.

Напишите также или также.


1

1


2

2


3

3


4

4


5

5


6

6


7

7


I'm happy.

Я счастлив.


I'm not hungry.

Я не голоден.


I'm going out. It rained on Saturday. Rachel can't drive a car. I don't like shopping. Emma's mother is a teacher.

Я выхожу. Шел дождь в субботу. Рэйчел не может вести автомобиль. Мне не нравится делать покупки. Мать Эммы - учительница.


I'm happy .too .

Я - счастливый .too.


I'm not hungry

Я не голоден


I'm going out

Я выхожу


It rained on Sunday

Шел дождь в воскресенье


She can't ride a bike

Она не может ездить на велосипеде


I don't like shopping Her father is a teacher

Мне не нравится делать покупки, Ее отец - учитель


Answer with So ... I (So am I / So do I / So can I etc.).

Ответ с Так... Я (Так я / Также - я / Так, могу я и т.д.).


1

1


2

2


3

3


4

4


5

5


6

6


I went to bed late last night. I'm thirsty. I've just eaten.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Разговорный английский
Разговорный английский

Пособие по развитию навыков устной речи, созданное авторами В. В. Войтенок и А. М. Войтенко, выдержало испытание временем (первое издание 1961 г.): много поколений учащихся, студентов и преподавателей имели возможность оценить по достоинству эту книгу. «Разговорный английский» состоит из двух частей и приложения. В первой части 16 глав, в которых по тематическому принципу сгруппированы слова и обороты речи, употребляемые в разговоре на повседневные темы. В ряде случаев отнесение материала к тому или иному разделу весьма условно. Так, например, сведения об одежде содержатся в главах «Одежда» и «Покупки». Как правило, эти случаи в книге оговорены. Во второй части книги приведены обороты и изречения, относящиеся к сфере человеческих эмоций. В приложении помещены тексты и диалоги, относящиеся к соответствующим разделам первой части. Слова и обороты речи отбирались по принципу их употребления в устных речевых ситуациях, для которых характерными являются нейтральный и разговорный стили речи. Судить о возможной сфере употребления того или иного оборота и о его стилистической окраске следует на основе сопоставления русского и английского текстов (авторы стремились добиться максимальной адекватности этих текстов в стилистическом отношении). При работе с пособием под руководством преподавателя могут найти применение самые разнообразные виды и типы упражнений, обычно используемые при обучении устной речи на английском языке. Помещаемые в приложении типовые тексты и диалоги помогут разнообразить формы работы и добиться более эффективных результатов. Пособие предназначено для учителей средней школы, студентов языковых вузов, а также для специалистов, изучающих английский язык. Оно может быть полезно лицам, желающим углубить свои познания в разговорном английском языке.

Александр Матвеевич Войтенко , Владимир Валерьевич Войтенок

Учебная литература / Учебная и научная литература / Образование и наука
История Украйны и ее народа
История Украйны и ее народа

«История Украйны и ее народа» – это книга выдающегося украинского и российского историка и этнографа Александры Ефименко, которая охватывает большой период истории украинского народа: от древнейших времен до конца XIX века. Первая глава посвящается периоду Киевской Руси, в ней детально рассматриваются славянские племена, населявшие древние берега Днепра.Две следующие главы посвящены истории Украины под властью Литовского княжества и шляхетской Польши, в четвертой речь идет о положении украинских земель во времена правления Богдана Хмельницкого и в последующую эпоху «руины» (вторая половина XVII в.), а в пятой и шестой главах рассматривается развитие украинских земель в ХVIII – XIX вв. Книга станет познавательной для историков, этнографов, культурологов, филологов и всех, интересующихся вопросами становления украинского народа.

Александра Ефименко , Александра Яковлевна Ефименко

История / Учебная литература / Учебная и научная литература / Историческая литература / Образование и наука