Практическая энциклопедия НЛП. Ударные техники для достижения результата

г) создание Круга силы с нужными качествами в стороне от Линии. Предложение Ребенку на какое-то время ненадолго сойти с Линии жизни, наполниться в Круге нужными качествами, чтобы вновь вернуться, уже наполненным ими, и по-новому прожить злополучный эпизод, сделав его ресурсным;

д) сходить на Линии жизни в место, где в изобилии имеются качества, нужные Ребенку в травматической ситуации (а может быть, и его маме), и переслать оттуда нужные ресурсы любым удобным способом – хоть «по почте»!

5. Обязательно помогаем человеку прожить травматическую ситуацию по-новому, обладая всеми необходимыми для того ресурсами. Не двигаться вперед к Настоящему по Линии, пока не убедимся, что клиент в данной ситуации чувствует себя хорошо (при необходимости добавляем новых ресурсов).

6. Проходим всю Линию жизни, поочередно прорабатывая ситуации, отмеченные клиентом в самом начале бумажками (Шаг № 2). Кстати, многие отмеченные в начале техники ситуации могут оказаться уже не актуальными после проработки самой ранней ситуации.

7. Доходим до точки Настоящего, отмечаем субмодальные изменения Линии жизни как в прошлом, так и в будущем. Если нужно, можно сделать несколько шажков в будущее, чтобы убедиться, что клиенту в нем комфортно.

8. Клиент благодарит свое бессознательное и забирает в себя Линию жизни любым удобным способом.

Экологичность

Все, что говорилось об экологичности в предыдущих техниках, можно отнести и к данной технике, поскольку, как мы видим, она объединяет в себе все пройденные темы.

Мы уже говорили о том, что любые эмоции наиболее ярко переживаются в детстве. Эту особенность мы используем в «Ресурсном ребенке», отыскивая самые ресурсные переживания, и эту же особенность мы используем, отыскивая в технике «Изменение личностной истории» самые яркие травматические переживания, оставившие след на всю жизнь. Причем то, что взрослому человеку может показаться пустяком, для маленького человека порой является событием, определяющим переживания всей последующей жизни. Способ переживания одних и тех же обстоятельств зависит от ряда особенностей нервной организации человека, его характера, темперамента, эмоциональной возбудимости и т. д. То, что для одного ребенка пройдет практически бесследно, может оставить неизгладимый след в другом ребенке.

Так, работая с молодым человеком, который крайне остро переживал прекращение отношений со своими подругами (каждый раз – вплоть до попытки самоубийства), мы вышли на самый ранний, казалось бы невинный, эпизод: мама ушла из квартиры, полуторагодовалый ребенок остался один.

Кстати, бывает, что всплывают эпизоды о таком раннем возрасте, в каком, по официальным научным данным, дети еще не могут запомнить происходящего с ними.

Скорее всего, мама того мальчика ненадолго вышла к соседке, думая, что он спит, или еще что-нибудь в этом роде, но у ребенка «отпечаталось» в тот момент: «Мама от меня ушла!» У детей, как известно, понятие времени отсутствует: все происходит «навсегда» и «насовсем». К тому же все случающееся в мире имеет отношение непосредственно к нему: не «мама вышла из квартиры по своим делам» – какие у мамы могут быть дела, кроме него! – а «мама ушла от меня». Другой ребенок, возможно, не увидев рядом мамы, просто продолжил бы спать или сидел и играл в кроватке, спокойно ожидая ее прихода. Этот же мальчик отреагировал в детстве именно так, как он отреагировал, и именно поэтому продолжал реагировать сходным образом всю последующую жизнь, пока мы с ним вместе хорошенько не поработали.

Терапевту никогда нельзя принимать сторону «несчастного ребенка», становясь его «утешителем», – лучше, сохраняя нейтрально-доброжелательную позицию, предоставить возможность со всем разобраться взрослому «Я» клиента.

Помнится, один мужчина страдал от того, что необычайно болезненно реагировал на замечания или критику по отношению к себе, сделанные в присутствии других, вплоть до того, что мог расплакаться и выбежать из комнаты. Самый ранний травматический эпизод оказался «записанным» так: «Мама при всех меня избила». Во время работы при взгляде из Третьей позиции выяснилось, что мама его, оказывается, отшлепала, когда он неожиданно ринулся под машину, спасая чей-то мячик, и чудом остался жив. Не стоит спорить о том, правильно поступила мама или нет, но, если клиент войдет в позицию собственной мамы в той ситуации, ее поведение в любом случае станет ему эмоционально понятным. Поведение этого человека полностью изменилось, когда его обиженный ребенок вдруг для себя уяснил из слов своего взрослого «Я», что публичное отшлепывание сына было всего лишь проявлением маминой любви и страха его потерять!