Практикум по написанию рецензии на итоговом экзамене по русскому языку

— способны ли вы зрело судить о проблемах, затронутых в тексте;

— можете ли вы ясно и убедительно изложить свою позицию и, если она не совпадает с авторской, способны ли вежливо, корректно отстаивать свою точку зрения;

— умеете ли вы излагать свои мысли грамотно, не нарушая норм литературного языка и правил орфографии и пунктуации;

— хороша ли ваша речь, уместно ли вы используете выразительные средства русской речи.

Все эти обстоятельства будут учитываться экспертами при оценке, поэтому их следует принять во внимание и не забывать о них, когда будет выполняться последнее задание.

Познакомьтесь с критериями и нормативами оценки задания с развернутым ответом.

Система оценивания сочинения включает 10 критериев, отражающих требования к различным составляющим речевой подготовки учащихся. Каждый критерий в зависимости от его значимости оценивается 3 или 2 баллами. Максимальное количество баллов, которое можно набрать за эту часть работы, — 22 (см. табл. 1).

Объем сочинения — не менее 150 слов.

Если объем сочинения в два раза меньше нормы (менее 70 слов), то такая работа не засчитывается вовсе (оценивается в 0 баллов), задание считается невыполненным.[9]

КОММЕНТАРИИ К КРИТЕРИЯМ ОЦЕНКИ РАБОТЫ

Критерий 1. Понимание исходного текста

Приступая к написанию сочинения, дважды прочтите текст, обращая внимание на ключевые слова, которые помогут вам выйти на основную тему и проблематику текста. Тема и проблема чаще всего обозначаются автором в начале же текста, определить тему поможет и заголовок, если он имеется. Тема обычно представляется через ключевое имя существительное, проблема же — через состав сказуемого.

Например: « В школе учат не только читать, писать, считать, думать, познавать окружающий мир... Школа учит жить... Школа — это духовная колыбель народа». Ключевое слово — «школа», оно и выводит на основную тему текста. На проблему текста выводит глагол «учит». Таким образом, проблема, поднимаемая в тексте, — школа и человек, их взаимоотношения.

Основное содержание текста и позиция автора должны быть поняты верно и отражены без искажений.

Выпускнику следует продемонстрировать умение адекватно воспринять тему, проблематику текста (о чем говорится, какие вопросы ставятся) и изложить позиции автора (объяснить его замысел, раскрыть его отношение к рассказанному, сформулировать основную мысль текста). Суждения ученика обосновываются текстом произведения, который привлекается достаточно разносторонне: пересказ элементов текста с их оценкой, короткие цитаты с комментарием, упоминание словесных образов, деталей повествования с объяснением их смысла; учащийся должен представить осмысленный комментарий текста, свою версию объяснения общего смысла в тесной связи с авторским замыслом.