Читаем Праздники в детском саду полностью

Такты 9-12. Идут навстречу друг другу, руки мальчика вытянуты вперед ладошками вверх.

Такты 13-16. Девочка, положив правую руку на ладонь вытянутой вперед правой руки мальчика и отведя в сторону левую руку, крутится вокруг него. Мальчик при этом поворачивается вокруг себя, поставив левую руку на пояс.

Такты 17-18. Стоя напротив девочки, мальчик делает 4 приставных шага вправо с разведением рук в стороны ладошками вверх, девочка, слегка согнув ноги в коленях, закрывает лицо левым концом шарфа, немного повернув корпус и голову направо.

Такты 19-20. Повторяются движения 17-18 тактов, но в другую сторону.

Такты 21-22. Отходят друг от друга спиной четырьмя шагами с разведением рук в стороны.

Такты 23-24. Четырьмя шагами подходят друг к другу, поставив руки на пояс.

2-й куплет.

Такты 1-2. Девочка идет по кругу (4 шага), разведя руки с шарфом в стороны. Мальчик делает 4 шага, идя рядом с девочкой и держа вытянутую правую руку сзади ее.

Такты 3-4. Выйдя вперед перед девочкой и встав к ней лицом, мальчик делает 4 шага спиной вперед, выставив перед девочкой левую руку. Девочка продолжает идти по кругу.

Такты 5-8. Повторяются движения 1-4 тактов.

Такты 9-12. Кружатся, взявшись за руки «лодочкой».

Такты 13-16. Продолжая держаться за руки «лодочкой», делают пружинку, поднимая при этом две соединенные руки вверх и глядя в получившееся «окошечко», а две другие опуская вниз. Затем выпрямляются и вновь делают пружинку, но вверх при этом поднимают другие руки.

Такты 17-24. Мальчик идет за девочкой по центральной линии зала, и разойдясь в разные стороны, вновь встречаются у елки.

3-й куплет.

Такты 1-4. Девочка, сняв шарфик с плеч и взяв его в две руки, идет вперед на зрителя, делая на каждый шаг взмах шарфом вперед, вправо, вперед, влево. Мальчик стоит на месте.

Такты 5-8. Девочка кружится с припаданием, поочередно поднимая и опуская то один, то другой конец шарфа. Мальчик подходит к девочке.

Такты 9-16. Девочка делает пружинку, вынося шарф то вправо, то влево. Мальчик обходит вокруг девочки, вытянув правую руку вперед.

Такты 17-20. Дети, стоя напротив друг друга и взявшись за середину шарфа поднятыми правыми руками и за концы шарфа опущенными и слегка разведенными в стороны левыми, делают пружинку, меняя положение рук: поднимая то концы, то середину шарфа.

Такты 21-24. Подняв середину и разведя концы шарфа в стороны, кружатся на месте.

ХОРОШО, ЧТО СНЕЖОК ПОШЕЛ

Слова 3. ПЕТРОВОЙ, Музыка А. ОСТРОВСКОГО





2. Стоят сугробы снежные И пруд замерз в саду.Мы на коньках катаемся По гладкому пруду.Припев.3. Ура вам, лыжи новые, Салазки и коньки!Да здравствуют веселые Колючие снежки!Припев.

ВОСТОЧНЫЙ ТАНЕЦ

(Под фонозапись песни В. Преснякова на стихи В. Сауткина «Восточный базар» в исполнении группы «Провинция» )

Вступление. Мальчик в костюме шаха садится по-турецки, согнув руки в локтях так, чтобы ладошки, повернутые вверх — в стороны, оказались на уровне глаз.

1-й куплет. Три девочки в восточных костюмах двигаются по кругу основным шагом: на «раз» — правой ногой сделать с носка небольшой шаг вперед; на «и» — поставить левую ногу сзади правой; на «два» — сделать правой ногой еще один шаг вперед; на «и» — перенести левую ногу вперед, оставив ее на весу. Далее повторяются те же движения, но с левой ноги. При этом девочки вращают кистями рук, плавно переводя их то вправо, то влево.

Припев. Останавливаются вокруг мальчика, повернувшись к нему лицом. Медленно приседают, покачивая бедрами. Руки при этом поднимают вверх, вращая кистями. Затем выпрямляются, продолжая покачивать бедрами. Руки опускают. Движения повторяются 4 раза. После чего девочки садятся на колени, опустив руки на пол и наклонив голову вниз.

Проигрыш. Сидя на коленях, медленно прогибаются назад, перебирая кистями рук и плавно поднимая их вверх. Потом опускают руки вниз, продолжая перебирать кистями, и наклоняют корпус вниз. Движение повторяется 4 раза. Мальчик сидит по-турецки, сложив руки ладошками перед грудью и покачивая головой.

2-й куплет. На «раз» девочки выпрямляются, встав на колени и одновременно вскинув руки вверх; на «два» — садятся на пятки, отведя руки вниз-вправо, глаза следят за руками. Движение повторяется 4 раза. Затем, сложив руки замочком, описывают ими цифру «8», то вставая на колени, то садясь на пятки. Движение повторяется 4 раза. Затем еще раз повторяют все движения этого куплета, после чего встают на ноги.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Как общаться с ребенком. Книга о том, как строить отношения с детьми и растить их счастливыми и успешными
Как общаться с ребенком. Книга о том, как строить отношения с детьми и растить их счастливыми и успешными

Карантин, онлайн школа, жизнь в четырех стенах привели к тому, что вопрос «Как общаться» стал самым насущным для здоровья семьи. И если взрослые переживают не первый кризис (хотя и весьма необычный), то для большинства детей и кризис, и стресс, и замкнутость общения – впервые. Они как никогда нуждаются в нашей мудрой поддержке.Поддержке не просто родителя, но взрослого человека, который способен посмотреть на ситуацию извне и изменить эмоциональную атмосферу. Мы подобрали в сборник и календарь (его можно купить на SmartReading.ru) материал, который поможет родителю справиться с этой ролью, даст инструменты, придаст уверенность. Читайте вместе, всей семьей. Вы будете лучше понимать друг друга и станете ближе.В формате PDF A4 сохранён издательский дизайн.

Smart Reading

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей
Как говорить с сыном. Самые сложные вопросы. Самые важные ответы
Как говорить с сыном. Самые сложные вопросы. Самые важные ответы

Чем большей информацией о том, что с ней происходит, будет владеть ваш подрастающий сын, тем лучше он будет защищен от ошибок и неправильного понимания происходящего, и тем увереннее в себе и счастливее он будет.Из этой книги вы узнаете, что такое половое созревание и как оно проходит, как ваш сын будет расти, и как его фигура будет становиться мужской, что делать, чтобы красиво двигаться и иметь правильную осанку, как мальчику-подростку правильно питаться, как быть, если ваш сын считает себя «дохликом» или «толстяком», почему голос «ломается», зачем под мышками и на подбородке появляются волосы, и что с ними делать – и многое-многое другое.

Валерия Вячеславовна Фадеева

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская психология / Образование и наука
Теория и методика музыкального образования. Учебное пособие
Теория и методика музыкального образования. Учебное пособие

Учебное пособие посвящено историческим, теоретическим и методологическим аспектам музыкального образования. В книге раскрываются специфика и методика преподавания музыкального искусства в общеобразовательной школе в ее историческом развитии. Учебное пособие подготовлено в соответствии с новыми требованиями стандарта педагогических вузов.Для музыкантов-педагогов, бакалавров, магистров, аспирантов, студентов, учителей начальных классов и учителей музыки, педагогов дополнительного образования, а также для широкого круга читателей, интересующихся проблемами музыкального образования.2-е издание.

Людмила Александровна Безбородова

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Прочая научная литература / Образование и наука