Преображение жизни силой смыслов. Путь могущества человека

Каковы механизмы действия обратной связи в системе Человек?

Механизм обратной связи человека как системы и окружающей среды наиболее ясен на уровне трансформации вещества; самым простым примером является пища. Еда, оказавшись в желудке, расщепляется и преобразуется в энергию[144], какая-то часть направляется на поддержание жизнеспособности органов, какая-то – выводится из организма.

Чтобы быть усвоенным, вещество должно быть качественным, приниматься в дозах и концентрациях в соответствии с особенностями конкретного организма (речь идет о том, что отравиться можно даже качественным медом). Отравлением называют состояние, когда организм по той или иной причине не может принять съеденное вещество. В результате пища либо эвакуируется, либо остается внутри и продолжает инфицировать организм, поскольку не может быть переработана.

Итак, при осуществлении обратной связи с помощью вещества, оно должно быть необходимым и подходящим организму; перерабатываться и выводиться вовне.

В случае если это не вещество, а информация – принцип ее трансформации в организме остается таким же. Информация также должна соответствовать возможностям и способностям переработки данного конкретного человека. Можно выделить следующие возможные варианты восприятия информации от других систем и окружающей среды:

1) Информация блокируется на входе

В некоторых случаях человек сознательно или неосознанно не допускает в себя информацию и отторгает ее прямо на входе: не приходит на лекцию; выключает телевизор; не читает, рекомендуемую ему книгу; вместо общения вставляет в уши наушники и т. д. Закрываясь, человек в той или иной степени оказывается не подверженным данному влиянию.

Намеренный отказ от новой информации связан с желанием держать происходящее под контролем. В некоторых случаях это может объясняться закрытостью от взаимодействия, механизмами защит, страхом впустить в себя неизвестное новое; в некоторых – мудростью и бережным отношением к своему внутреннему миру.

2) Информация не оказывает существенного влияния на человека

Какая-то часть вошедшей внутрь информации может пройти сквозь элементы системы, не осаждаясь внутри и не вызывая никакой реакции (что соответствует пословице «В одно ухо влетело, в другое вылетело»). Человек естественным образом «сбрасывает» то, что не может усвоить.

Так, например, если фокус внимания студента на лекции находится на чем-то другом (мечтах, воспоминаниях о каком-то событии, планировании будущих), он может даже не слышать преподавателя.

Студент может стараться воспринимать, о чем говорит лектор, но по завершении занятия будет не в состоянии выделить ни одной ключевой мысли. Нередко лекция воспринимается как поток, обтекающий слушателя, но не входящий внутрь. Впрочем, даже если осознанность восприятия невелика, это не значит, что через какое-то время информация парадоксальным образом не актуализируется из бессознательного.

3) Информация оказывает влияние на человека и изменяет его

Наиболее частый случай: человек в той или иной степени внимателен к информации, получаемой извне и осознанно «работает» с ней: анализирует, сопереживает, находит место в своем внутреннем мире, меняя его этим.

Чаще всего, информация, полученная на лекциях, совещаниях, в случайном общении, из новостей и т. д., воспринимается избирательно: какую-то часть он принимает больше, какую-то – меньше; что-то отвергает на входе, что-то воспринимает как ценность и делает предметом размышлений.

Результатом является то, что в той или иной степени человек как система меняется: иным образом выстраиваются связи между элементами, их иерархия, структура, границы, возможно, образуется новый элемент. Осваивая новую информацию, человек развивается.

Рис. 1.29. Обратная связь Человека как системы

1. Информация блокируется на входе

2. Информация не оказывает существенного влияния на человека

3. Информация оказывает влияние на человека и изменяет его

4. Трудность с переработкой информации

5. Заструктуривание системы информацией

4) Трудность с переработкой информации

В некоторых случаях человек испытывает трудности с переработкой уже помещенной внутрь себя информации.

Впуск в себя «некачественной» информации, как и некачественной пищи, всегда будет иметь негативные последствия. Иногда после просмотра фильма или новостей, обсуждения волнующей темы, человек погружается в сложное состояние, выйти из которого бывает нелегко.