Принцессами не рождаются, или Секреты воспитания девочек

Между собой наши дети бывают не менее, а в чем-то и более жестоки, чем предыдущие поколения, но делается это (равно как и все по жизни) как-то легко, без напряжения душевных сил, словно ожило название книги «Невыносимая легкость бытия…». Они жестоки не столько от злобы и избытка агрессии, но в большей мере от эгоизма и слабой способности к эмпатии (пониманию эмоций друг друга и сочувствию). У них низкий социальный интеллект, то есть в наличии неумение понимать и принимать как собственные чувства и эмоции, так и чувства окружающих. А ведь у девушек все это априори вроде бы более развито, чем у мальчиков…

Откуда все это? Из семьи, где люди равнодушны друг к другу, глухи к эмоциональным потребностям друг друга, где внешнее в приоритете над внутренним.

И хотя современные девушки-подростки в основном милые и позитивные – в таком определении сходятся многие взрослые, но иногда эта «милость» – от отсутствия глубины. Глубины личности, чувств, мыслей – многие из них просто поверхностны и не заморачиваются практически ни на чем. «Нет ничего по-настоящему важного в жизни» – закономерный мировоззренческий итог поколения, выросшего в мире терактов и понимающего лучше других, как все в мире относительно – жизнь, ее ценность и мелкие события-звенья, из которых она состоит.

Однако на самом деле не все так просто. Отнюдь не все современные подростки так примитивно устроены. Многие из них несут позитив в силу того, что не приемлют противоречий и антагонизма как таковых. Эти дети наконец научились тому, на что оказывались не способны поколения их предков: усвоить равноценность каждой жизни, отбросить схему «мы против них», «свои и чужие». В силу космополитичности мира они стали гораздо терпимее, их пределы допустимого – намного шире, чем у родителей, и оттого подростки сейчас куда толерантнее взрослых – в лучшем смысле этого слова.

Если в двух словах попытаться охарактеризовать современных подростков, то можно сказать, что они – прагматичные идеалисты, мыслители-романтики.

Представители поколения «ЯЯЯ» гораздо более спокойны и сдержанны, чем были в свое время их родные. Среди них, как пел Владимир Высоцкий, «настоящих буйных мало – вот и нету вожаков», то есть пассионариев практически нет, но они в них и не нуждаются. Они живут не в понятиях вертикали, а в понятиях горизонтали: не идти вверх, а расширяться, экспансировать. Оттого у них слабо развито понятие иерархии, что так раздражает старших. Вот почему этих детей так сложно учить – они не признают авторитетов, потому что уверены, что и сами авторитеты, они не признают давления и указок, что и как делать, поскольку, будучи предоставленными сами себе, вполне способны самоорганизоваться. Как говорили древние, «Оставь мутную воду в покое – и она станет чистой и прозрачной». Взрослым не верится в это, поскольку сами они устроены по-другому, им непременно нужно руководство. Новому поколению оно тоже нужно, но не в виде погонялы с кнутом, а в виде маяка, ориентира.

Но ведь маяком нам быть сложнее…

Ситуация с образованием наших детей осложняется еще и тем обстоятельством, что доступность его и качество упали в разы по сравнению с тем, что было предоставлено предыдущим поколениям. Можно сколько угодно ругать Советский Союз за то и за это, но нельзя не признать, что система образования, созданная в нем, оказалась одной из лучших, эффективнейших в мире. В наше время тенденция «разрушим до основания», увы, победила, и систему сломали. Можно даже сказать, злостно взломали. Качество образования улетело вниз с катастрофической скоростью благодаря введению так называемой Болонской системы образования и ориентации на успешное прохождение тестирования, а не на понимание. Доступность образования в наши дни тоже весьма эфемерна. А главное – смысл получения образования нынешним подросткам также не всегда ясен: в условиях растущей безработицы и несправедливого (отнюдь не по знаниям и не по способностям) распределения жизненных благ по окончании школы объяснить ребенку смысл получения знаний удается далеко не всем родителям и педагогам.

Итак, портрет у нас получился неоднозначным. Но не будем забывать, что именно подростки – будущее этого мира. И если мы будем относиться к ним как к угрозе – ничем иным они и не смогут стать. Важно научить их использовать свой потенциал во благо им самим и этой планете, а не навешать ярлыков и поставить на них крест – это как раз легче всего. Как говорят сами подростки, доверие – это важно, а точнее – это все.

Поколение Z. Это самое младшее поколение – те, появился на свет с 1995 по 2000 годы. Каким же оно видится современным психологам и родителям и каким оно может стать, повзрослев? Какое наследие мы оставляем после себя, как они повлияют на судьбу нашей планеты?